ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по географии составлена на основе требований к
результатам освоения ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также на
основе характеристики планируемых результатов духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в
федеральной рабочей программе воспитания и подлежит непосредственному
применению при реализации обязательной части образовательной
программы основного общего образования.
Программа по географии отражает основные требования ФГОС ООО к
личностным, метапредметным и предметным результатам освоения
образовательных программ.
Программа по географии даёт представление о целях обучения, воспитания
и развития обучающихся средствами учебного предмета, устанавливает
обязательное предметное содержание, предусматривает распределение его
по классам и структурирование его по разделам и темам курса, даёт
распределение учебных часов по тематическим разделам курса и
последовательность их изучения с учётом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей обучающихся; определяет возможности предмета для
реализации требований к результатам освоения программы основного
общего образования, требований к результатам обучения географии, а также
основных видов деятельности обучающихся.
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
«ГЕОГРАФИЯ»
УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
География в основной школе — предмет, формирующий у
обучающихся систему комплексных социально ориентированных знаний о
Земле как планете людей, об основных закономерностях развития природы, о
размещении населения и хозяйства, об особенностях и о динамике основных
природных, экологических и социально-экономических процессов, о
проблемах взаимодействия природы и общества, географических подходах к
устойчивому развитию территорий.
Содержание курса географии в основной школе является базой для
реализации краеведческого подхода в обучении, изучения географических
закономерностей, теорий, законов и гипотез в старшей школе, базовым
звеном в системе непрерывного географического образования, основой для
последующей уровневой дифференциации.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
Изучение географии в общем образовании направлено на достижение
следующих целей:
1) воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой
родине, взаимопонимания с другими народами на основе формирования
целостного географического образа России, ценностных ориентаций
личности;
2) развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды,
решения географических задач, проблем повседневной жизни с
использованием географических знаний, самостоятельного приобретения
новых знаний;
3) воспитание экологической культуры, соответствующей современному
уровню геоэкологического мышления на основе освоения знаний о
взаимосвязях в ПК, об основных географических особенностях природы,
населения и хозяйства России и мира, своей местности, о способах
сохранения окружающей среды и рационального использования природных
ресурсов;
4) формирование способности поиска и применения различных
источников географической информации, в том числе ресурсов Интернета,
для описания, характеристики, объяснения и оценки разнообразных
географических явлений и процессов, жизненных ситуаций;
5) формирование комплекса практико-ориентированных географических
знаний и умений, необходимых для развития навыков их использования при
решении проблем различной сложности в повседневной жизни на основе
краеведческого материала, осмысления сущности происходящих в жизни
процессов и явлений в современном поликультурном, полиэтничном и
многоконфессиональном мире;
6) формирование географических знаний и умений, необходимых для
продолжения образования по направлениям подготовки (специальностям),
требующим наличия серьёзной базы географических знаний.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В УЧЕБНОМ
ПЛАНЕ
В системе общего образования «География» признана обязательным
учебным предметом, который входит в состав предметной области
«Общественно-научные предметы».
Освоение содержания курса «География» в основной школе происходит
с опорой на географические знания и умения, сформированные ранее в курсе
«Окружающий мир».
Учебным планом на изучение географии отводится 272 часа: по одному часу
в неделю в 5 и 6 классах и по 2 часа в 7, 8 и 9 классах.
В соответствии с …….. программа рассчитана в 6 классе 33 часа, в 9 классе
на 67 часов.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Раздел 1. Географическое изучение Земли
Введение. География — наука о планете Земля
Что изучает география? Географические объекты, процессы и явления.
Как география изучает объекты, процессы и явления. Географические методы
изучения объектов и явлений. Древо географических наук.
Практическая работа
1. Организация фенологических наблюдений в природе: планирование,
участие в групповой работе, форма систематизации данных.
Тема 1. История географических открытий
Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет,
Древняя Греция, Древний Рим). Путешествие Пифея. Плавания финикийцев
вокруг Африки. Экспедиции Т. Хейердала как модель путешествий в
древности. Появление географических карт.
География в эпоху Средневековья: путешествия и открытия викингов,
древних арабов, русских землепроходцев. Путешествия М. Поло и А.
Никитина.
Эпоха Великих географических открытий. Три пути в Индию. Открытие
Нового света — экспедиция Х. Колумба. Первое кругосветное плавание —
экспедиция Ф. Магеллана. Значение Великих географических открытий.
Карта мира после эпохи Великих географических открытий.
Географические открытия XVII—XIX вв. Поиски Южной Земли —
открытие Австралии. Русские путешественники и мореплаватели на северовостоке Азии. Первая русская кругосветная экспедиция (Русская экспедиция
Ф. Ф. Беллинсгаузена, М. П. Лазарева — открытие Антарктиды).
Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей
Земли. Изучение Мирового океана. Географические открытия Новейшего
времени.
Практические работы
1. Обозначение на контурной карте географических объектов, открытых
в разные периоды.
2. Сравнение карт Эратосфена, Птолемея и современных карт по
предложенным учителем вопросам.
Раздел 2. Изображения земной поверхности
Тема 1. Планы местности
Виды изображения земной поверхности. Планы местности. Условные
знаки. Масштаб. Виды масштаба. Способы определения расстояний на
местности. Глазомерная, полярная и маршрутная съёмка местности.
Изображение на планах местности неровностей земной поверхности.
Абсолютная и относительная высоты. Профессия топограф. Ориентирование
по плану местности: стороны горизонта. Разнообразие планов (план города,
туристические планы, военные, исторические и транспортные планы, планы
местности в мобильных приложениях) и области их применения.
Практические работы
1. Определение направлений и расстояний по плану местности.
2. Составление описания маршрута по плану местности.
Тема 2. Географические карты
Различия глобуса и географических карт. Способы перехода от
сферической поверхности глобуса к плоскости географической карты.
Градусная сеть на глобусе и картах. Параллели и меридианы. Экватор и
нулевой меридиан. Географические координаты. Географическая широта и
географическая долгота, их определение на глобусе и картах. Определение
расстояний по глобусу.
Искажения на карте. Линии градусной сети на картах. Определение
расстояний с помощью масштаба и градусной сети. Разнообразие
географических карт и их классификации. Способы изображения на
мелкомасштабных географических картах. Изображение на физических
картах высот и глубин. Географический атлас. Использование карт в жизни и
хозяйственной деятельности людей. Сходство и различие плана местности и
географической карты. Профессия картограф. Система космической
навигации. Геоинформационные системы.
Практические работы
1. Определение направлений и расстояний по карте полушарий.
2. Определение географических координат объектов и определение
объектов по их географическим координатам.
Раздел 3. Земля — планета Солнечной системы
Земля в Солнечной системе. Гипотезы возникновения Земли. Форма,
размеры Земли, их географические следствия.
Движения Земли. Земная ось и географические полюсы. Географические
следствия движения Земли вокруг Солнца. Смена времён года на Земле. Дни
весеннего и осеннего равноденствия, летнего и зимнего солнцестояния.
Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности
Земли. Пояса освещённости. Тропики и полярные круги. Вращение Земли
вокруг своей оси. Смена дня и ночи на Земле.
Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.
Практическая работа
1. Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и
высоты Солнца над горизонтом в зависимости от географической широты и
времени года на территории России.
Раздел 4. Оболочки Земли
Тема 1. Литосфера — каменная оболочка Земли
Литосфера — твёрдая оболочка Земли. Методы изучения земных
глубин. Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение
земной коры: материковая и океаническая кора. Вещества земной коры:
минералы и горные породы. Образование горных пород. Магматические,
осадочные и метаморфические горные породы.
Проявления внутренних и внешних процессов образования рельефа.
Движение литосферных плит. Образование вулканов и причины
землетрясений. Шкалы измерения силы и интенсивности землетрясений.
Изучение вулканов и землетрясений. Профессии сейсмолог и вулканолог.
Разрушение и изменение горных пород и минералов под действием внешних
и внутренних процессов. Виды выветривания. Формирование рельефа земной
поверхности как результат действия внутренних и внешних сил.
Рельеф земной поверхности и методы его изучения. Планетарные
формы рельефа — материки и впадины океанов. Формы рельефа суши: горы
и равнины. Различие гор по высоте, высочайшие горные системы мира.
Разнообразие равнин по высоте. Формы равнинного рельефа, крупнейшие по
площади равнины мира.
Человек и литосфера. Условия жизни человека в горах и на равнинах.
Деятельность человека, преобразующая земную поверхность, и связанные с
ней экологические проблемы.
Рельеф дна Мирового океана. Части подводных окраин материков.
Срединно-океанические хребты. Острова, их типы по происхождению. Ложе
Океана, его рельеф.
Практическая работа
1. Описание горной системы или равнины по физической карте.
Заключение
Практикум «Сезонные изменения в природе своей местности»
Сезонные изменения продолжительности светового дня и высоты
Солнца над горизонтом, температуры воздуха, поверхностных вод,
растительного и животного мира.
Практическая работа
1. Анализ результатов фенологических наблюдений и наблюдений за
погодой.
6 КЛАСС
Раздел 1. Оболочки Земли
Тема 1. Гидросфера — водная оболочка Земли
Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой
круговорот воды. Значение гидросферы.
Исследования вод Мирового океана. Профессия океанолог. Солёность и
температура океанических вод. Океанические течения. Тёплые и холодные
течения. Способы изображения на географических картах океанических
течений, солёности и температуры вод Мирового океана на картах. Мировой
океан и его части. Движения вод Мирового океана: волны; течения, приливы
и отливы. Стихийные явления в Мировом океане. Способы изучения и
наблюдения за загрязнением вод Мирового океана.
Воды суши. Способы изображения внутренних вод на картах.
Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги
и водопады. Питание и режим реки.
Озёра. Происхождение озёрных котловин. Питание озёр. Озёра сточные
и бессточные. Профессия гидролог. Природные ледники: горные и
покровные. Профессия гляциолог.
Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их
происхождение, условия залегания и использования. Условия образования
межпластовых вод. Минеральные источники.
Многолетняя мерзлота. Болота, их образование.
Стихийные явления в гидросфере, методы наблюдения и защиты.
Человек и гидросфера. Использование человеком энергии воды.
Использование космических методов в исследовании влияния человека
на гидросферу.
Практические работы
1. Сравнение двух рек (России и мира) по заданным признакам.
2. Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме
презентации.
3. Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и
их систематизация в форме таблицы.
Тема 2. Атмосфера — воздушная оболочка Земли
Воздушная оболочка Земли: газовый состав, строение и значение
атмосферы.
Температура воздуха. Суточный ход температуры воздуха и его
графическое отображение. Особенности суточного хода температуры воздуха
в зависимости от высоты Солнца над горизонтом. Среднесуточная,
среднемесячная, среднегодовая температура. Зависимость нагревания земной
поверхности от угла падения солнечных лучей. Годовой ход температуры
воздуха.
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза
ветров. Бризы. Муссоны.
Вода в атмосфере. Влажность воздуха. Образование облаков. Облака и
их виды. Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды
атмосферных осадков.
Погода и её показатели. Причины изменения погоды.
Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от
географической широты и высоты местности над уровнем моря.
Человек и атмосфера. Взаимовлияние человека и атмосферы. Адаптация
человека к климатическим условиям. Профессия метеоролог. Основные
метеорологические данные и способы отображения состояния погоды на
метеорологической карте. Стихийные явления в атмосфере. Современные
изменения климата. Способы изучения и наблюдения за глобальным
климатом. Профессия климатолог. Дистанционные методы в исследовании
влияния человека на воздушную оболочку Земли.
Практические работы
1. Представление результатов наблюдения за погодой своей местности.
2. Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и
относительной влажности с целью установления зависимости между
данными элементами погоды.
Тема 3. Биосфера — оболочка жизни
Биосфера — оболочка жизни. Границы биосферы. Профессии
биогеограф и геоэколог. Растительный и животный мир Земли. Разнообразие
животного и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде
обитания в разных природных зонах. Жизнь в Океане. Изменение животного
и растительного мира Океана с глубиной и географической широтой.
Человек как часть биосферы. Распространение людей на Земле.
Исследования и экологические проблемы.
Практические работы
1. Характеристика растительности участка местности своего края.
Заключение
Природно-территориальные комплексы
Взаимосвязь оболочек Земли. Понятие о природном комплексе.
Природно-территориальный комплекс. Глобальные, региональные и
локальные природные комплексы. Природные комплексы своей местности.
Круговороты веществ на Земле. Почва, её строение и состав. Образование
почвы и плодородие почв. Охрана почв.
Природная среда. Охрана природы. Природные особо охраняемые
территории. Всемирное наследие ЮНЕСКО.
Практическая работа (выполняется на местности)
1. Характеристика локального природного комплекса по плану.
7 КЛАСС
Раздел 1. Главные закономерности природы Земли
Тема 1. Географическая оболочка
Географическая оболочка: особенности строения и свойства.
Целостность, зональность, ритмичность — и их географические следствия.
Географическая зональность (природные зоны) и высотная поясность.
Современные исследования по сохранению важнейших биотопов Земли.
Практическая работа
1. Выявление проявления широтной зональности по картам природных
зон.
Тема 2. Литосфера и рельеф Земли
История Земли как планеты. Литосферные плиты и их движение.
Материки, океаны и части света. Сейсмические пояса Земли. Формирование
современного рельефа Земли. Внешние и внутренние процессы
рельефообразования. Полезные ископаемые.
Практические работы
1. Анализ физической карты и карты строения земной коры с целью
выявления закономерностей распространения крупных форм рельефа.
2. Объяснение вулканических или сейсмических событий, о которых
говорится в тексте.
Тема 3. Атмосфера и климаты Земли
Закономерности распределения температуры воздуха. Закономерности
распределения атмосферных осадков. Пояса атмосферного давления на
Земле. Воздушные массы, их типы. Преобладающие ветры — тропические
(экваториальные) муссоны, пассаты тропических широт, западные ветры.
Разнообразие
климата
на
Земле. Климатообразующие
факторы:
географическое положение, океанические течения, особенности циркуляции
атмосферы (типы воздушных масс и преобладающие ветры), характер
подстилающей поверхности и рельефа территории. Характеристика
основных и переходных климатических поясов Земли. Влияние
климатических условий на жизнь людей. Влияние современной
хозяйственной деятельности людей на климат Земли. Глобальные изменения
климата и различные точки зрения на их причины. Карты климатических
поясов, климатические карты, карты атмосферных осадков по сезонам года.
Климатограмма как графическая форма отражения климатических
особенностей территории.
Практические работы
1. Описание климата территории по климатической карте и
климатограмме.
Тема 4. Мировой океан — основная часть гидросферы
Мировой океан и его части. Тихий, Атлантический, Индийский и
Северный Ледовитый океаны. Южный океан и проблема выделения его как
самостоятельной части Мирового океана. Тёплые и холодные океанические
течения. Система океанических течений. Влияние тёплых и холодных
океанических течений на климат. Солёность поверхностных вод Мирового
океана, её измерение. Карта солёности поверхностных вод Мирового океана.
Географические закономерности изменения солёности — зависимость от
соотношения количества атмосферных осадков и испарения, опресняющего
влияния речных вод и вод ледников. Образование льдов в Мировом океане.
Изменения ледовитости и уровня Мирового океана, их причины и следствия.
Жизнь в Океане, закономерности её пространственного распространения.
Основные районы рыболовства. Экологические проблемы Мирового океана.
Практические работы
1. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод
Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных
и восточных побережий материков.
2. Сравнение двух океанов по плану с использованием нескольких
источников географической информации.
Раздел 2. Человечество на Земле
Тема 1. Численность населения
Заселение Земли человеком. Современная численность населения мира.
Изменение численности населения во времени. Методы определения
численности населения, переписи населения. Факторы, влияющие на рост
численности населения. Размещение и плотность населения.
Практические работы
1. Определение, сравнение темпов изменения численности населения
отдельных регионов мира по статистическим материалам.
2. Определение и сравнение различий в численности, плотности
населения отдельных стран по разным источникам.
Тема 2. Страны и народы мира
Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Языковая
классификация народов мира. Мировые и национальные религии. География
мировых религий. Хозяйственная деятельность людей, основные её виды:
сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг. Их влияние на
природные комплексы. Комплексные карты. Города и сельские поселения.
Культурно-исторические регионы мира. Многообразие стран, их основные
типы. Профессия менеджер в сфере туризма, экскурсовод.
Практическая работа
1. Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам.
Раздел 3. Материки и страны
Тема 1. Южные материки
Африка. Австралия и Океания. Южная Америка. Антарктида. История
открытия. Географическое положение. Основные черты рельефа, климата и
внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные
природные комплексы. Население. Политическая карта. Крупнейшие по
территории и численности населения страны. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности человека. Антарктида — уникальный
материк на Земле. Освоение человеком Антарктиды. Цели международных
исследований материка в XX—XXI вв. Современные исследования в
Антарктиде. Роль России в открытиях и исследованиях ледового континента.
Практические работы
1. Сравнение географического положения двух (любых) южных
материков.
2. Объяснение годового хода температур и режима выпадения
атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе
3. Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и
Австралии по плану.
4. Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной
Америки по географическим картам.
5. Объяснение особенностей размещения населения Австралии или
одной из стран Африки или Южной Америки.
Тема 2. Северные материки
Северная Америка. Евразия. История открытия и освоения.
Географическое положение. Основные черты рельефа, климата и внутренних
вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные природные
комплексы. Население. Политическая карта. Крупнейшие по территории и
численности населения страны. Изменение природы под влиянием
хозяйственной деятельности человека.
Практические работы
1. Объяснение распространения зон современного вулканизма и
землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
2. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на
одной географической широте, на примере умеренного климатического
пляса.
3. Представление в виде таблицы информации о компонентах природы
одной из природных зон на основе анализа нескольких источников
информации.
4. Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме
презентации (с целью привлечения туристов, создания положительного
образа страны и т. д.).
Тема 3. Взаимодействие природы и общества
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и
деятельность людей. Особенности взаимодействия человека и природы на
разных материках. Необходимость международного сотрудничества в
использовании природы и её охране. Развитие природоохранной
деятельности на современном этапе (Международный союз охраны природы,
Международная гидрографическая организация, ЮНЕСКО и др.).
Глобальные проблемы человечества: экологическая, сырьевая,
энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная — и
международные усилия по их преодолению. Программа ООН и цели
устойчивого развития. Всемирное наследие ЮНЕСКО: природные и
культурные объекты.
Практическая работа
1. Характеристика изменений компонентов природы на территории
одной из стран мира в результате деятельности человека.
8 КЛАСС
Раздел 1. Географическое пространство России
Тема 1. История формирования и освоения территории России
История освоения и заселения территории современной России в XI—
XVI вв. Расширение территории России в XVI—XIX вв. Русские
первопроходцы. Изменения внешних границ России в ХХ в. Воссоединение
Крыма с Россией.
Практическая работа
1. Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России
на разных исторических этапах на основе анализа географических карт.
Тема 2. Географическое положение и границы России
Государственная территория
России. Территориальные воды.
Государственная граница России. Морские и сухопутные границы,
воздушное пространство, континентальный шельф и исключительная
экономическая зона Российской Федерации. Географическое положение
России. Виды географического положения. Страны — соседи России.
Ближнее и дальнее зарубежье. Моря, омывающие территорию России.
Тема 3. Время на территории России
Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России.
Местное, поясное и зональное время: роль в хозяйстве и жизни людей.
Практическая работа
1. Определение различия во времени для разных городов России по
карте часовых зон.
Тема 4. Административно-территориальное устройство России.
Районирование территории
Федеративное устройство России. Субъекты Российской Федерации, их
равноправие и разнообразие. Основные виды субъектов Российской
Федерации. Федеральные округа. Районирование как метод географических
исследований и территориального управления. Виды районирования
территории. Макрорегионы России: Западный (Европейская часть) и
Восточный (Азиатская часть); их границы и состав. Крупные географические
районы России: Европейский Север России и Северо-Запад России,
Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части России, Урал,
Сибирь и Дальний Восток.
Практическая работа
1. Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных
округов и макрорегионов с целью выявления состава и особенностей
географического положения.
Раздел 2. Природа России
Тема 1. Природные условия и ресурсы России
Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных
ресурсов. Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России.
Принципы рационального природопользования и методы их реализации.
Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования.
Основные ресурсные базы. Природные ресурсы суши и морей, омывающих
Россию.
Практическая работа
1. Характеристика природно-ресурсного капитала своего края по картам
и статистическим материалам.
Тема 2. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
Основные этапы формирования земной коры на территории России.
Основные тектонические структуры на территории России. Платформы и
плиты. Пояса горообразования. Геохронологическая таблица. Основные
формы рельефа и особенности их распространения на территории России.
Зависимость между тектоническим строением, рельефом и размещением
основных групп полезных ископаемых по территории страны.
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа.
Современные процессы, формирующие рельеф. Области современного
горообразования, землетрясений и вулканизма. Древнее и современное
оледенения. Опасные геологические природные явления и их
распространение по территории России. Изменение рельефа под влиянием
деятельности человека. Антропогенные формы рельефа. Особенности
рельефа своего края.
Практические работы
1. Объяснение распространения по территории России опасных
геологических явлений.
2. Объяснение особенностей рельефа своего края.
Тема 3. Климат и климатические ресурсы
Факторы, определяющие климат России. Влияние географического
положения на климат России. Солнечная радиация и её виды. Влияние на
климат России подстилающей поверхности и рельефа. Основные типы
воздушных масс и их циркуляция на территории России. Распределение
температуры воздуха, атмосферных осадков по территории России.
Коэффициент увлажнения.
Климатические пояса и типы климатов России, их характеристики.
Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. Тропические циклоны и
регионы России, подверженные их влиянию. Карты погоды. Изменение
климата под влиянием естественных и антропогенных факторов. Влияние
климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Наблюдаемые
климатические изменения на территории России и их возможные следствия.
Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на
территории
страны.
Агроклиматические
ресурсы.
Опасные
и
неблагоприятные метеорологические явления. Наблюдаемые климатические
изменения на территории России и их возможные следствия. Особенности
климата своего края.
Практические работы
1. Описание и прогнозирование погоды территории по карте погоды.
2. Определение и объяснение по картам закономерностей распределения
солнечной радиации, средних температур января и июля, годового
количества атмосферных осадков, испаряемости по территории страны.
3. Оценка влияния основных климатических показателей своего края на
жизнь и хозяйственную деятельность населения.
Тема 4. Моря России. Внутренние воды и водные ресурсы
Моря как аквальные ПК. Реки России. Распределение рек по бассейнам
океанов. Главные речные системы России. Опасные гидрологические
природные явления и их распространение по территории России. Роль рек в
жизни населения и развитии хозяйства России.
Крупнейшие озёра, их происхождение. Болота. Подземные воды.
Ледники. Многолетняя мерзлота. Неравномерность распределения водных
ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества
водных ресурсов. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных
регионов России. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей
местности.
Практические работы
1. Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек
России.
2. Объяснение распространения опасных гидрологических природных
явлений на территории страны.
Тема 5. Природно-хозяйственные зоны
Почва — особый компонент природы. Факторы образования почв.
Основные зональные типы почв, их свойства, различия в плодородии.
Почвенные ресурсы России. Изменение почв различных природных зон в
ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия
почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением.
Богатство растительного и животного мира России: видовое
разнообразие, факторы, его определяющие. Особенности растительного и
животного мира различных природно-хозяйственных зон России.
Природно-хозяйственные
зоны
России:
взаимосвязь
и
взаимообусловленность их компонентов.
Высотная поясность в горах на территории России.
Природные ресурсы природно-хозяйственных зон и их использование,
экологические проблемы. Прогнозируемые последствия изменений климата
для разных природно-хозяйственных зон на территории России.
Особо охраняемые природные территории России и своего края.
Объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО; растения и животные,
занесённые в Красную книгу России.
Практические работы
1. Объяснение различий структуры высотной поясности в горных
системах.
2. Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических
изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на
основе анализа нескольких источников информации.
Раздел 3. Население России
Тема 1. Численность населения России
Динамика численности населения России в XX—XXI вв. и факторы,
определяющие её. Переписи населения России. Естественное движение
населения. Рождаемость, смертность, естественный прирост населения
России и их географические различия в пределах разных регионов России.
Геодемографическое положение России. Основные меры современной
демографической политики государства. Общий прирост населения.
Миграции (механическое движение населения). Внешние и внутренние
миграции. Эмиграция и иммиграция. Миграционный прирост населения.
Причины миграций и основные направления миграционных потоков.
Причины миграций и основные направления миграционных потоков России
в разные исторические периоды. Государственная миграционная политика
Российской Федерации. Различные варианты прогнозов изменения
численности населения России.
Практическая работа
1. Определение по статистическим данным общего, естественного (или)
миграционного прироста населения отдельных субъектов (федеральных
округов) Российской Федерации или своего региона.
Тема 2. Территориальные особенности размещения населения
России
Географические
особенности
размещения
населения:
их
обусловленность природными, историческими и социально-экономическими
факторами. Основная полоса расселения. Плотность населения как
показатель освоенности территории. Различия в плотности населения в
географических районах и субъектах Российской Федерации. Городское и
сельское население. Виды городских и сельских населённых пунктов.
Урбанизация в России. Крупнейшие города и городские агломерации.
Классификация городов по численности населения. Роль городов в жизни
страны. Функции городов России. Монофункциональные города. Сельская
местность и современные тенденции сельского расселения.
Тема 3. Народы и религии России
Россия — многонациональное государство. Многонациональность как
специфический фактор формирования и развития России. Языковая
классификация народов России. Крупнейшие народы России и их расселение.
Титульные этносы. География религий. Объекты Всемирного культурного
наследия ЮНЕСКО на территории России.
Практическая работа
1. Построение картограммы «Доля титульных этносов в численности
населения республик и автономных округов РФ».
Тема 4. Половой и возрастной состав населения России
Половой и возрастной состав населения России. Половозрастная
структура населения России в географических районах и субъектах
Российской Федерации и факторы, её определяющие. Половозрастные
пирамиды. Демографическая нагрузка. Средняя прогнозируемая (ожидаемая)
продолжительность жизни мужского и женского населения России.
Практическая работа
1. Объяснение динамики половозрастного состава населения России на
основе анализа половозрастных пирамид.
Тема 5. Человеческий капитал России
Понятие человеческого капитала. Трудовые ресурсы, рабочая сила.
Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории
страны. Географические различия в уровне занятости населения России и
факторы, их определяющие. Качество населения и показатели,
характеризующие его. ИЧР и его географические различия.
Практическая работа
1. Классификация
Федеральных
округов
по
особенностям
естественного и механического движения населения.
9 КЛАСС
Раздел 1. Хозяйство России
Тема 1. Общая характеристика хозяйства России
Состав хозяйства: важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли.
Отраслевая структура, функциональная и территориальная структуры
хозяйства страны, факторы их формирования и развития. Группировка
отраслей по их связи с природными ресурсами. Факторы производства.
Экономико-географическое положение (ЭГП) России как фактор развития её
хозяйства. ВВП и ВРП как показатели уровня развития страны и регионов.
Экономические карты. Общие особенности географии хозяйства России:
территории опережающего развития, основная зона хозяйственного
освоения, Арктическая зона и зона Севера. «Стратегия пространственного
развития Российской Федерации на период до 2025 года»: цели, задачи,
приоритеты и направления пространственного развития страны. Субъекты
Российской Федерации, выделяемые в «Стратегии пространственного
развития Российской Федерации» как «геостратегические территории».
Производственный капитал. Распределение производственного капитала
по территории страны. Условия и факторы размещения хозяйства.
Тема 2. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая и угольная
промышленность: география основных современных и перспективных
районов добычи и переработки топливных ресурсов, систем трубопроводов.
Место России в мировой добыче основных видов топливных ресурсов.
Электроэнергетика. Место России в мировом производстве электроэнергии.
Основные типы электростанций (атомные, тепловые, гидроэлектростанции,
электростанции, использующие возобновляемые источники энергии (ВИЭ),
их особенности и доля в производстве электроэнергии. Размещение
крупнейших электростанций. Каскады ГЭС. Энергосистемы. Влияние ТЭК
на окружающую среду. Основные положения «Энергетической стратегии
России на период до 2035 года».
Практические работы
1. Анализ статистических и текстовых материалов с целью сравнения
стоимости электроэнергии для населения России в различных регионах.
2. Сравнительная оценка возможностей для развития энергетики ВИЭ в
отдельных регионах страны.
Тема 3. Металлургический комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом
производстве чёрных и цветных металлов. Особенности технологии
производства чёрных и цветных металлов. Факторы размещения
предприятий разных отраслей металлургического комплекса. География
металлургии чёрных, лёгких и тяжёлых цветных металлов: основные районы
и центры. Металлургические базы России. Влияние металлургии на
окружающую среду. Основные положения «Стратегии развития чёрной и
цветной металлургии России до 2030 года».
Тема 4. Машиностроительный комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом
производстве машиностроительной продукции. Факторы размещения
машиностроительных предприятий. География важнейших отраслей:
основные районы и центры. Роль машиностроения в реализации целей
политики импортозамещения. Машиностроение и охрана окружающей
среды, значение отрасли для создания экологически эффективного
оборудования. Перспективы развития машиностроения России. Основные
положения документов, определяющих стратегию развития отраслей
машиностроительного комплекса.
Практическая работа
1. Выявление
факторов,
повлиявших
на
размещение
машиностроительного предприятия (по выбору) на основе анализа
различных источников информации.
Тема 5. Химико-лесной комплекс
Химическая промышленность
Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения
предприятий. Место России в мировом производстве химической продукции.
География важнейших подотраслей: основные районы и центры. Химическая
промышленность и охрана окружающей среды. Основные положения
«Стратегии развития химического и нефтехимического комплекса на период
до 2030 года».
Лесопромышленный комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом
производстве продукции лесного комплекса. Лесозаготовительная,
деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность. Факторы
размещения предприятий. География важнейших отраслей: основные районы
и лесоперерабатывающие комплексы.
Лесное хозяйство и окружающая среда. Проблемы и перспективы
развития. Основные положения «Стратегии развития лесного комплекса
Российской Федерации до 2030 года».
Практическая работа
1. Анализ документов «Прогноз развития лесного сектора Российской
Федерации до 2030 года» (Гл.1, 3 и 11) и «Стратегия развития лесного
комплекса Российской Федерации до 2030 года» (Гл. II и III, Приложения №
1 и № 18) с целью определения перспектив и проблем развития комплекса.
Тема 6. Агропромышленный комплекс (далее - АПК)
Состав, место и значение в экономике страны. Сельское хозяйство.
Состав, место и значение в хозяйстве, отличия от других отраслей хозяйства.
Земельные, почвенные и агроклиматические ресурсы. Сельскохозяйственные
угодья, их площадь и структура. Растениеводство и животноводство:
география основных отраслей. Сельское хозяйство и окружающая среда.
Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.
Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей:
основные районы и центры. Пищевая промышленность и охрана
окружающей среды. Лёгкая промышленность. Состав, место и значение в
хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших
отраслей: основные районы и центры. Лёгкая промышленность и охрана
окружающей среды. «Стратегия развития агропромышленного и
рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации на период до 2030
года». Особенности АПК своего края.
Практическая работа
1. Определение влияния природных и социальных факторов на
размещение отраслей АПК.
Тема 7. Инфраструктурный комплекс
Состав:
транспорт,
информационная
инфраструктура;
сфера
обслуживания, рекреационное хозяйство — место и значение в хозяйстве.
Транспорт и связь. Состав, место и значение в хозяйстве. Морской,
внутренний водный, железнодорожный, автомобильный, воздушный и
трубопроводный транспорт. География отдельных видов транспорта и связи:
основные транспортные пути и линии связи, крупнейшие транспортные узлы.
Транспорт и охрана окружающей среды.
Информационная
инфраструктура.
Рекреационное
хозяйство.
Особенности сферы обслуживания своего края.
Проблемы и перспективы развития комплекса. «Стратегия развития
транспорта России на период до 2030 года, Федеральный проект
«Информационная инфраструктура».
Практические работы
1. Анализ статистических данных с целью определения доли отдельных
морских бассейнов в грузоперевозках и объяснение выявленных различий.
2. Характеристика туристско-рекреационного потенциала своего края.
Тема 8. Обобщение знаний
Государственная политика как фактор размещения производства.
«Стратегия пространственного развития Российской Федерации до 2025
года»: основные положения. Новые формы территориальной организации
хозяйства и их роль в изменении территориальной структуры хозяйства
России. Кластеры. Особые экономические зоны (ОЭЗ). Территории
опережающего развития (ТОР). Факторы, ограничивающие развитие
хозяйства.
Развитие хозяйства и состояние окружающей среды. «Стратегия
экологической безопасности Российской Федерации до 2025 года» и
государственные меры по переходу России к модели устойчивого развития.
Практическая работа
1. Сравнительная оценка вклада отдельных отраслей хозяйства в
загрязнение окружающей среды на основе анализа статистических
материалов.
Раздел 2. Регионы России
Тема 1. Западный макрорегион (Европейская часть) России
Географические особенности географических районов: Европейский
Север России, Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг
Европейской части России, Урал. Географическое положение. Особенности
природно-ресурсного потенциала, население и хозяйство. Социальноэкономические и экологические проблемы и перспективы развития.
Классификация субъектов Российской Федерации Западного макрорегиона
по уровню социально-экономического развития; их внутренние различия.
Практические работы
1. Сравнение ЭГП двух географических районов страны по разным
источникам информации.
2. Классификация субъектов Российской Федерации одного из
географических районов России по уровню социально-экономического
развития на основе статистических данных.
Тема 2. Восточный макрорегион (Азиатская часть) России
Географические особенности географических районов: Сибирь и
Дальний Восток. Географическое положение. Особенности природноресурсного потенциала, население и хозяйство. Социально-экономические и
экологические проблемы и перспективы развития. Классификация субъектов
Российской Федерации Восточного макрорегиона по уровню социальноэкономического развития; их внутренние различия.
Практическая работа
1. Сравнение человеческого капитала двух географических районов
(субъектов Российской Федерации) по заданным критериям.
2. Выявление факторов размещения предприятий одного из
промышленных кластеров Дальнего Востока (по выбору).
Тема 3. Обобщение знаний
Федеральные и региональные целевые программы. Государственная
программа Российской Федерации «Социально-экономическое развитие
Арктической зоны Российской Федерации».
Раздел 6. Россия в современном мире
Россия в системе международного географического разделения труда.
Россия в составе международных экономических и политических
организаций. Взаимосвязи России с другими странами мира. Россия и страны
СНГ. ЕврАзЭС.
Значение для мировой цивилизации географического пространства
России как комплекса природных, культурных и экономических ценностей.
Объекты Всемирного природного и культурного наследия России.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы основного общего
образования по географии должны отражать готовность обучающихся
руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и
расширения опыта деятельности на её основе и в процессе реализации
основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
Патриотического воспитания: осознание российской гражданской
идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе;
проявление интереса к познанию природы, населения, хозяйства России,
регионов и своего края, народов России; ценностное отношение к
достижениям своей Родины — цивилизационному вкладу России;
ценностное отношение к историческому и природному наследию и объектам
природного и культурного наследия человечества, традициям разных
народов, проживающих в родной стране; уважение к символам России,
своего края.
Гражданского воспитания: осознание российской гражданской
идентичности (патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и
настоящему многонационального народа России, чувства ответственности и
долга перед Родиной); готовность к выполнению обязанностей гражданина и
реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других
людей; активное участие в жизни семьи, образовательной организации,
местного сообщества, родного края, страны для реализации целей
устойчивого развития; представление о социальных нормах и правилах
межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном
обществе; готовность к разно-образной совместной деятельности, стремление
к взаимопониманию и взаимопомощи, готовность к участию в гуманитарной
деятельности («экологический патруль», волонтёрство).
Духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные
ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать
своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с
позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий для
окружающей среды; развивать способности решать моральные проблемы на
основе личностного выбора с опорой на нравственные ценности и принятые в
российском обществе правила и нормы поведения с учётом осознания
последствий для окружающей среды.
Эстетического воспитания: восприимчивость к разным традициям
своего и других народов, понимание роли этнических культурных традиций;
ценностного отношения к природе и культуре своей страны, своей малой
родины; природе и культуре других регионов и стран мира, объектам
Всемирного культурного наследия человечества.
Ценности научного познания: ориентация в деятельности на
современную систему научных представлений географических наук об
основных закономерностях развития природы и общества, о взаимосвязях
человека с природной и социальной средой; овладение читательской
культурой как средством познания мира для применения различных
источников географической информации при решении познавательных и
практико-ориентированных задач; овладение основными навыками
исследовательской деятельности в географических науках, установка на
осмысление опыта, наблюдений и стремление совершенствовать пути
достижения индивидуального и коллективного благополучия.
Физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: осознание ценности жизни; ответственное
отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни
(здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный
режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность); соблюдение
правил безопасности в природе; навыков безопасного поведения в интернетсреде; способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе
осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели;
сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и
такого же права другого человека; готовность и способность осознанно
выполнять и пропагандировать правила здорового, безопасного и
экологически целесообразного образа жизни; бережно относиться к природе
и окружающей среде.
Трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) технологической и
социальной направленности, способность инициировать, планировать и
самостоятельно выполнять такого рода деятельность; интерес к
практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на
основе применения географических знаний; осознание важности обучения на
протяжении всей жизни для успешной профессиональной деятельности и
развитие необходимых умений для этого; осознанный выбор и построение
индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом
личных и общественных интересов и потребностей.
Экологического
воспитания:
ориентация
на
применение
географических знаний для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для
окружающей среды; осознание глобального характера экологических
проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих
вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и
потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и
социальной сред; готовность к участию в практической деятельности
экологической направленности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Изучение географии в основной школе способствует достижению
метапредметных результатов, в том числе:
Овладению универсальными познавательными действиями:
Базовые логические действия
Выявлять и характеризовать существенные признаки географических
объектов, процессов и явлений;
устанавливать
существенный
признак
классификации
географических объектов, процессов и явлений, основания для их
сравнения;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах
и данных наблюдений с учётом предложенной географической
задачи;
выявлять
дефициты географической информации, данных,
необходимых для решения поставленной задачи;
выявлять
причинно-следственные
связи
при
изучении
географических объектов, процессов и явлений; делать выводы с
использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений,
умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о
взаимосвязях географических объектов, процессов и явлений;
самостоятельно выбирать способ решения учебной географической
задачи (сравнивать несколько вариантов решения, выбирать наиболее
подходящий с учётом самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия
Использовать географические вопросы как исследовательский
инструмент познания;
формулировать географические вопросы, фиксирующие разрыв
между реальным и желательным состоянием ситуации, объекта, и
самостоятельно устанавливать искомое и данное;
формировать гипотезу об истинности собственных суждений и
суждений других, аргументировать свою позицию, мнение по
географическим аспектам различных вопросов и проблем;
проводить по плану несложное географическое исследование, в том
числе на краеведческом материале, по установлению особенностей
изучаемых географических объектов, причинно-следственных связей
и зависимостей между географическими объектами, процессами и
явлениями;
оценивать
достоверность информации, полученной в ходе
географического исследования;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого
наблюдения
или
исследования,
оценивать
достоверность полученных результатов и выводов;
прогнозировать возможное дальнейшее развитие географических
объектов, процессов и явлений, событий и их последствия в
аналогичных или сходных ситуациях, а также выдвигать
предположения об их развитии в изменяющихся условиях
окружающей среды.
Работа с информацией
применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
отборе информации или данных из источников географической
информации с учётом предложенной учебной задачи и заданных
критериев;
выбирать, анализировать и интерпретировать географическую
информацию различных видов и форм представления;
находить сходные аргументы, подтверждающие или опровергающие
одну и ту же идею, в различных источниках географической
информации;
самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
географической информации;
оценивать надёжность географической информации по критериям,
предложенным учителем или сформулированным самостоятельно;
систематизировать географическую информацию в разных формах.
Овладению универсальными коммуникативными действиями:
Общение
формулировать суждения, выражать свою точку зрения по
географическим аспектам различных вопросов в устных и
письменных текстах;
в ходе диалога и/или дискуссии задавать вопросы по существу
обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение
задачи и поддержание благожелательности общения;
сопоставлять свои суждения по географическим вопросам с
суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и
сходство позиций;
публично представлять результаты выполненного исследования или
проекта.
Совместная деятельность (сотрудничество)
принимать цель совместной деятельности при выполнении учебных
географических проектов, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс
и результат совместной работы;
планировать организацию совместной работы, при выполнении
учебных географических проектов определять свою роль (с учётом
предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия),
участвовать в групповых формах работы, выполнять свою часть
работы, достигать качественного результата по своему направлению
и координировать свои действия с другими членами команды;
сравнивать результаты выполнения учебного географического
проекта с исходной задачей и оценивать вклад каждого члена
команды
в
достижение
результатов,
разделять
сферу
ответственности.
Овладению универсальными учебными регулятивными действиями:
Самоорганизация
самостоятельно составлять алгоритм решения географических задач
и выбирать способ их решения с учётом имеющихся ресурсов и
собственных
возможностей,
аргументировать
предлагаемые
варианты решений;
составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма
решения), корректировать предложенный алгоритм с учётом
получения новых знаний об изучаемом объекте.
Самоконтроль (рефлексия)
владеть способами самоконтроля и рефлексии;
объяснять
причины достижения (недостижения) результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту;
вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств,
изменившихся ситуаций, установленных ошибок, возникших
трудностей;
оценивать соответствие результата цели и условиям
Принятие себя и других
осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
признавать своё право на ошибку и такое же право другого.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5 КЛАСС
Приводить примеры географических объектов, процессов и явлений,
изучаемых различными ветвями географической науки;
приводить примеры методов исследования, применяемых в
географии;
выбирать
источники
географической
информации
(картографические, текстовые, видео и фотоизображения, интернетресурсы), необходимые для изучения истории географических
открытий
и
важнейших
географических
исследований
современности;
интегрировать и интерпретировать информацию о путешествиях и
географических исследованиях Земли, представленную в одном или
нескольких источниках;
различать вклад великих путешественников в географическое
изучение Земли;
описывать и сравнивать маршруты их путешествий;
находить в различных источниках информации (включая интернетресурсы) факты, позволяющие оценить вклад российских
путешественников и исследователей в развитие знаний о Земле;
различать вклад великих путешественников в географическое
изучение Земли;
описывать и сравнивать маршруты их путешествий;
находить в различных источниках информации (включая интернетресурсы) факты, позволяющие оценить вклад российских
путешественников и исследователей в развитие знаний о Земле;
определять направления, расстояния по плану местности и по
географическим
картам,
географические
координаты
по
географическим картам;
использовать условные обозначения планов местности и
географических карт для получения информации, необходимой для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
применять понятия «план местности», «географическая карта»,
«аэрофотоснимок», «ориентирование на местности», «стороны
горизонта», «горизонтали», «масштаб», «условные знаки» для
решения учебных и практико-ориентированных задач;
различать понятия «план местности» и «географическая карта»,
параллель» и «меридиан»;
приводить примеры влияния Солнца на мир живой и неживой
природы;
объяснять причины смены дня и ночи и времён года;
устанавливать
эмпирические
зависимости
между
продолжительностью дня и географической широтой местности,
между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой
местности на основе анализа данных наблюдений; описывать
внутреннее строение Земли;
различать понятия «земная кора»; «ядро», «мантия»; «минерал» и
«горная порода»;
различать понятия «материковая» и «океаническая» земная кора;
различать изученные минералы и горные породы, материковую и
океаническую земную кору;
показывать на карте и обозначать на контурной карте материки и
океаны, крупные формы рельефа Земли;
различать горы и равнины;
классифицировать формы рельефа суши по высоте и по внешнему
облику;
называть причины землетрясений и вулканических извержений;
применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан»,
«литосферная плита», «эпицентр землетрясения» и «очаг
землетрясения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
применять
понятия
«эпицентр
землетрясения»
и
«очаг
землетрясения» для решения познавательных задач;
распознавать проявления в окружающем мире внутренних и внешних
процессов
рельефообразования:
вулканизма,
землетрясений;
физического, химического и биологического видов выветривания;
классифицировать острова по происхождению;
приводить примеры опасных природных явлений в литосфере и
средств их предупреждения;
приводить примеры изменений в литосфере в результате
деятельности человека на примере своей местности, России и мира;
приводить примеры актуальных проблем своей местности, решение
которых невозможно без участия представителей географических
специальностей, изучающих литосферу;
приводить
примеры
действия
внешних
процессов
рельефообразования и наличия полезных ископаемых в своей
местности;
представлять результаты фенологических наблюдений и наблюдений
за погодой в различной форме (табличной, графической,
географического описания).
6 КЛАСС
Описывать по физической карте полушарий, физической карте
России, карте океанов, глобусу местоположение изученных
географических объектов для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
находить информацию об отдельных компонентах природы Земли, в
том числе о природе своей местности, необходимую для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач, и извлекать её из
различных источников;
приводить примеры опасных природных явлений в геосферах и
средств их предупреждения;
сравнивать инструментарий (способы) получения географической
информации на разных этапах географического изучения Земли;
различать свойства вод отдельных частей Мирового океана;
применять понятия «гидросфера», «круговорот воды», «цунами»,
«приливы и отливы» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
классифицировать объекты гидросферы (моря, озёра, реки,
подземные воды, болота, ледники) по заданным признакам;
различать питание и режим рек;
сравнивать реки по заданным признакам;
различать понятия «грунтовые, межпластовые и артезианские воды»
и применять их для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
устанавливать причинно-следственные связи между питанием,
режимом реки и климатом на территории речного бассейна;
приводить примеры районов распространения многолетней
мерзлоты;
называть причины образования цунами, приливов и отливов;
описывать состав, строение атмосферы;
определять тенденции изменения температуры воздуха, количества
атмосферных осадков и атмосферного давления в зависимости от
географического положения объектов; амплитуду температуры
воздуха с использованием знаний об особенностях отдельных
компонентов природы Земли и взаимосвязях между ними для
решения учебных и практических задач;
объяснять образование атмосферных осадков; направление дневных
и ночных бризов, муссонов; годовой ход температуры воздуха и
распределение атмосферных осадков для отдельных территорий;
различать свойства воздуха; климаты Земли; климатообразующие
факторы;
устанавливать зависимость между нагреванием земной поверхности
и углом падения солнечных лучей; температурой воздуха и его
относительной влажностью на основе данных эмпирических
наблюдений;
сравнивать свойства атмосферы в пунктах, расположенных на разных
высотах над уровнем моря; количество солнечного тепла,
получаемого земной поверхностью при различных углах падения
солнечных лучей;
различать виды атмосферных осадков;
различать понятия «бризы» и «муссоны»;
различать понятия «погода» и «климат»;
различать понятия «атмосфера», «тропосфера», «стратосфера»,
«верхние слои атмосферы»;
применять понятия «атмосферное давление», «ветер», «атмосферные
осадки», «воздушные массы» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
выбирать и анализировать географическую информацию о
глобальных климатических изменениях из различных источников для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
проводить измерения температуры воздуха, атмосферного давления,
скорости и направления ветра с использованием аналоговых и (или)
цифровых приборов (термометр, барометр, анемометр, флюгер) и
представлять результаты наблюдений в табличной и (или)
графической форме;
называть границы биосферы;
приводить примеры приспособления живых организмов к среде
обитания в разных природных зонах;
различать растительный и животный мир разных территорий Земли;
объяснять взаимосвязи компонентов природы в природнотерриториальном комплексе;
сравнивать особенности растительного и животного мира в
различных природных зонах;
применять понятия «почва», «плодородие почв», «природный
комплекс», «природно-территориальный комплекс», «круговорот
веществ в природе» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
сравнивать плодородие почв в различных природных зонах;
приводить примеры изменений в изученных геосферах в результате
деятельности человека на примере территории мира и своей
местности, путей решения существующих экологических проблем.
7 КЛАСС
Описывать по географическим картам и глобусу местоположение
изученных географических объектов для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач;
называть: строение и свойства (целостность, зональность,
ритмичность) географической оболочки;
распознавать проявления изученных географических явлений,
представляющие собой отражение таких свойств географической
оболочки, как зональность, ритмичность и целостность;
определять природные зоны по их существенным признакам на
основе интеграции и интерпретации информации об особенностях их
природы;
различать изученные процессы и явления, происходящие в
географической оболочке;
приводить примеры изменений в геосферах в результате
деятельности человека;
описывать закономерности изменения в пространстве рельефа,
климата, внутренних вод и органического мира;
выявлять взаимосвязи между компонентами природы в пределах
отдельных территорий с использованием различных источников
географической информации;
называть особенности географических процессов на границах
литосферных плит с учётом характера взаимодействия и типа земной
коры;
устанавливать (используя географические карты) взаимосвязи между
движением литосферных плит и размещением крупных форм
рельефа;
классифицировать воздушные массы Земли, типы климата по
заданным показателям;
объяснять образование тропических муссонов, пассатов тропических
широт, западных ветров;
применять понятия «воздушные массы», «муссоны», «пассаты»,
«западные ветры», «климатообразующий фактор» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач;
описывать климат территории по климатограмме;
объяснять влияние климатообразующих факторов на климатические
особенности территории;
формулировать оценочные суждения о последствиях изменений
компонентов природы в результате деятельности человека с
использованием разных источников географической информации;
различать океанические течения;
сравнивать температуру и солёность поверхностных вод Мирового
океана на разных широтах с использованием различных источников
географической информации;
объяснять закономерности изменения температуры, солёности и
органического мира Мирового океана с географической широтой и с
глубиной на основе анализа различных источников географической
информации;
характеризовать этапы освоения и заселения отдельных территорий
Земли человеком на основе анализа различных источников
географической информации для решения учебных и практикоориентированных задач;
различать и сравнивать численность населения крупных стран мира;
сравнивать плотность населения различных территорий;
применять понятие «плотность населения» для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач;
различать городские и сельские поселения;
приводить примеры крупнейших городов мира;
приводить примеры мировых и национальных религий;
проводить языковую классификацию народов;
различать основные виды хозяйственной деятельности людей на
различных территориях;
определять страны по их существенным признакам;
сравнивать особенности природы и населения, материальной и
духовной культуры, особенности адаптации человека к разным
природным условиям регионов и отдельных стран;
объяснять особенности природы, населения и хозяйства отдельных
территорий;
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач;
выбирать
источники
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые для
изучения особенностей природы, населения и хозяйства отдельных
территорий;
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика,
географического
описания)
географическую
информацию,
необходимую для решения учебных и практико-ориентированных
задач;
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
природы, населения и его хозяйственной деятельности на отдельных
территориях, представленную в одном или нескольких источниках,
для решения различных учебных и практико-ориентированных задач;
приводить примеры взаимодействия природы и общества в пределах
отдельных территорий;
распознавать проявления глобальных проблем человечества
(экологическая, сырьевая, энергетическая, преодоления отсталости
стран, продовольственная) на локальном и региональном уровнях и
приводить примеры международного сотрудничества по их
преодолению.
8 КЛАСС
Характеризовать основные этапы истории формирования и изучения
территории России;
находить в различных источниках информации факты, позволяющие
определить вклад российских учёных и путешественников в освоение
страны;
характеризовать
географическое
положение
России
с
использованием информации из различных источников;
различать федеральные округа, крупные географические районы и
макрорегионы России;
приводить примеры субъектов Российской Федерации разных видов
и показывать их на географической карте;
оценивать влияние географического положения регионов России на
особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность
населения;
использовать
знания
о
государственной
территории
и
исключительной экономической зоне, континентальном шельфе
России, о мировом, поясном и зональном времени для решения
практико-ориентированных задач;
оценивать степень благоприятности природных условий в пределах
отдельных регионов страны;
проводить классификацию природных ресурсов;
распознавать типы природопользования;
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач: определять возраст горных пород
и основных тектонических структур, слагающих территорию;
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач: объяснять закономерности
распространения
гидрологических,
геологических
и
метеорологических опасных природных явлений на территории
страны;
сравнивать
особенности
компонентов
природы
отдельных
территорий страны;
объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий
страны;
использовать знания об особенностях компонентов природы России
и её отдельных территорий, об особенностях взаимодействия
природы и общества в пределах отдельных территорий для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;
называть географические процессы и явления, определяющие
особенности природы страны, отдельных регионов и своей
местности;
объяснять распространение по территории страны областей
современного горообразования, землетрясений и вулканизма;
применять понятия «плита», «щит», «моренный холм», «бараньи
лбы», «бархан», «дюна» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда
температур воздуха», «воздушные массы» для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач;
различать понятия «испарение», «испаряемость», «коэффициент
увлажнения»; использовать их для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач;
описывать и прогнозировать погоду территории по карте погоды;
использовать понятия «циклон», «антициклон», «атмосферный
фронт» для объяснения особенностей погоды отдельных территорий
с помощью карт погоды;
проводить классификацию типов климата и почв России;
распознавать показатели, характеризующие состояние окружающей
среды;
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте крупные
формы рельефа, крайние точки и элементы береговой линии России;
крупные реки и озёра, границы климатических поясов и областей,
природно-хозяйственных зон в пределах страны; Арктической зоны,
южной границы распространения многолетней мерзлоты;
приводить примеры мер безопасности, в том числе для экономики
семьи, в случае природных стихийных бедствий и техногенных
катастроф;
приводить
примеры
рационального
и
нерационального
природопользования;
приводить примеры особо охраняемых природных территорий
России и своего края, животных и растений, занесённых в Красную
книгу России;
выбирать
источники
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые для
изучения особенностей населения России;
приводить примеры адаптации человека к разнообразным природным
условиям на территории страны;
сравнивать показатели воспроизводства и качества населения России
с мировыми показателями и показателями других стран;
различать демографические процессы и явления, характеризующие
динамику численности населения России, её отдельных регионов и
своего края;
проводить классификацию населённых пунктов и регионов России по
заданным основаниям;
использовать знания о естественном и механическом движении
населения, половозрастной структуре и размещении населения,
трудовых ресурсах, городском и сельском населении, этническом и
религиозном
составе
населения
для
решения
практикоориентированных задач в контексте реальной жизни;
применять понятия «рождаемость», «смертность», «естественный
прирост населения», «миграционный прирост населения», «общий
прирост населения», «плотность населения», «основная полоса (зона)
расселения», «урбанизация», «городская агломерация», «посёлок
городского типа», «половозрастная структура населения», «средняя
прогнозируемая продолжительность жизни», «трудовые ресурсы»,
«трудоспособный возраст», «рабочая сила», «безработица», «рынок
труда», «качество населения» для решения учебных и (или)
практико- ориентированных задач;
представлять в различных формах (таблица, график, географическое
описание) географическую информацию, необходимую для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач.
9 КЛАСС
Выбирать
источники
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые для
изучения особенностей хозяйства России;
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика,
географического
описания)
географическую
информацию,
необходимую для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
находить, извлекать и использовать информацию, характеризующую
отраслевую, функциональную и территориальную структуру
хозяйства России, для решения практико-ориентированных задач;
выделять
географическую
информацию,
которая
является
противоречивой или может быть недостоверной; определять
информацию, недостающую для решения той или иной задачи;
применять понятия «экономико-географическое положение», «состав
хозяйства», «отраслевая, функциональная и территориальная
структура», «условия и факторы размещения производства»,
«отрасль
хозяйства»,
«межотраслевой
комплекс»,
«сектор
экономики», «территория опережающего развития», «себестоимость
и рентабельность производства», «природно-ресурсный потенциал»,
«инфраструктурный
комплекс»,
«рекреационное
хозяйство»,
«инфраструктура», «сфера обслуживания», «агропромышленный
комплекс», «химико-лесной комплекс», «машиностроительный
комплекс», «металлургический комплекс», «ВИЭ», «ТЭК», для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
характеризовать основные особенности хозяйства России; влияние
географического положения России на особенности отраслевой и
территориальной структуры хозяйства; роль России как мировой
энергетической державы; проблемы и перспективы развития
отраслей хозяйства и регионов России;
различать территории опережающего развития (ТОР), Арктическую
зону и зону Севера России;
классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню
социально-экономического развития на основе имеющихся знаний и
анализа информации из дополнительных источников;
находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию
из
различных
источников
географической
информации
(картографические,
статистические,
текстовые,
видеои
фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач: сравнивать
и оценивать влияние отдельных отраслей хозяйства на окружающую
среду; условия отдельных регионов страны для развития энергетики
на основе возобновляемых источников энергии (ВИЭ);
различать изученные географические объекты, процессы и явления:
хозяйство России (состав, отраслевая, функциональная и
территориальная структура, факторы и условия размещения
производства, современные формы размещения производства);
различать валовой
внутренний
продукт
(ВВП),
валовой
региональный продукт (ВРП) и индекс человеческого развития (ИЧР)
как показатели уровня развития страны и её регионов;
различать природно-ресурсный, человеческий и производственный
капитал;
различать виды транспорта и основные показатели их работы:
грузооборот и пассажирооборот;
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей промышленности, транспортные магистрали и центры,
районы развития отраслей сельского хозяйства;
использовать знания о факторах и условиях размещения хозяйства
для решения различных учебных и практико-ориентированных задач:
объяснять особенности отраслевой и территориальной структуры
хозяйства России, регионов, размещения отдельных предприятий;
оценивать условия отдельных территорий для размещения
предприятий и различных производств;
использовать знания об особенностях компонентов природы России
и её отдельных территорий; об особенностях взаимодействия
природы и общества в пределах отдельных территорий для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни:
оценивать реализуемые проекты по созданию новых производств с
учётом экологической безопасности;
критически оценивать финансовые условия жизнедеятельности
человека
и
их
природные,
социальные,
политические,
технологические, экологические аспекты, необходимые для принятия
собственных решений, с точки зрения домохозяйства, предприятия и
национальной экономики;
оценивать влияние географического положения отдельных регионов
России на особенности природы, жизнь и хозяйственную
деятельность населения;
объяснять географические различия населения и хозяйства
территорий крупных регионов страны;
сравнивать географическое положение, географические особенности
природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства регионов
России;
формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой
деятельности на окружающую среду своей местности, региона,
страны в целом, о динамике, уровне и структуре социальноэкономического развития России, месте и роли России в мире;
приводить примеры объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО и
описывать их местоположение на географической карте;
характеризовать место и роль России в мировом хозяйстве.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Географическое изучение Земли
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.1
Введение. География - наука о планете
Земля
Мультиурок
2
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.2
История географических открытий
7
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
Итого по разделу
9
Раздел 2. Изображения земной поверхности
2.1
Планы местности
5
1
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
2.2
Географические карты
5
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
Итого по разделу
10
Раздел 3. Земля - планета Солнечной системы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
3.1
Земля - планета Солнечной системы
4
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
Итого по разделу
4
Раздел 4. Оболочки Земли
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
4.1
Литосфера - каменная оболочка Земли
7
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
Итого по разделу
7
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Заключение
1
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Резервное время
3
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413b38
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
5
6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1
Гидросфера — водная оболочка
Земли
Мультиурок
9
1.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414f38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
2
Атмосфера — воздушная
оболочка
Мультиурок
11
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414f38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
3
Биосфера — оболочка жизни
5
0.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414f38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Заключение. Природно-территориальные комплексы
4
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414f38
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Резервное время
5
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414f38
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
3.5
7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Главные закономерности природы Земли
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.1
Географическая оболочка
2
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.2
Литосфера и рельеф Земли
6
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1.3
Атмосфера и климаты Земли
6
0.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.4
Мировой океан — основная часть
гидросферы
Мультиурок
6
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
Итого по разделу
20
Раздел 2. Человечество на Земле
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
2.1
Численность населения
3
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
2.2
Страны и народы мира
4
0.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
Итого по разделу
7
Раздел 3. Материки и страны
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
3.1
Южные материки
16
1
4
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
3.2
Северные материки
17
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
3.3
Взаимодействие природы и общества
3
0.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
Итого по разделу
36
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Резервное время
5
2
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
3
12
8 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Географическое пространство России
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.1
История формирования и освоения
территории России
Мультиурок
4
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.2
Географическое положение и границы
России
Мультиурок
2
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1.3
Время на территории России
2
1
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.4
Административно территориальное
устройство России. Районирование
территории
Мультиурок
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
Итого по разделу
11
Раздел 2. Природа России
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
2.1
Природные условия и ресурсы России
4
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
2.2
Геологическое строение, рельеф и
полезные ископаемые
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
8
1.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
2.3
Климат и климатические условия
7
1.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
2.4
Моря России. Внутренние воды и водные
ресурсы
Мультиурок
6
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
2.5
Природнохозяйственные зоны
15
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
Итого по разделу
40
Раздел 3. Население России
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
3.1
Численность населения России
3
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
3.2
Территориальные особенности размещения
населения России
Мультиурок
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
3.3
Народы и религии России
2
0.5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
3.4
Половой и возрастной состав населения
России
Мультиурок
2
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
3.5
Человеческий капитал
1
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
Итого по разделу
11
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Резервное время
6
2
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
2
10
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Хозяйство России
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.1
Общая характеристика хозяйства России
3
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.2
Топливно-энергетический комплекс
(ТЭК)
Мультиурок
5
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1.3
Металлургический комплекс
3
0.5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.4
Машиностроительный комплекс
2
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.5
Химико-лесной комплекс
4
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
1.6
Агропромышленный комплекс (АПК)
4
0.5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.7
Инфраструктурный комплекс
5
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
1.8
Обобщение знаний
2
0.5
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
Итого по разделу
28
Раздел 2. Регионы России
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
2.1
Западный макрорегион (Европейская
часть) России
18
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
2.2
Восточный макрорегион (Азиатская
часть) России
Мультиурок
10
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
2.3
Обобщение знаний
2
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
Итого по разделу
30
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Россия в современном мире
2
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
Резервное время
8
4
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
4
7
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Дата
изучен
ия
Количество часов
№
п/п
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Тема урока
Вс
его
Контрол
ьные
работы
Практич
еские
работы
1 четверть
1
Что изучает
география?
Географичес
кие объекты,
процессы и
явления
2
Географичес
кие методы
изучения
объектов и
явлений.
Практическа
я работа
"Организаци
я
фенологичес
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7859/conspect/326809/
Урок, презентация (Нспортал)
2.09
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/09/urok-no-1-chtoizuchaet-geografiya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-chto-izuchaet-geografiya-geograficheskie-obekty-processy-iyavleniya-5-klass-6216733.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650186
Урок (Нспортал)
1
0.5
9.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/23/metodicheskayarazrabotka-uroka-geografii-metody
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193859271_818
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiklass-na-temu-metodi-geograficheskih-issledovaniy-1342182.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-1-organizaciya-fenologicheskih-nablyudenij-v-prirode-planirovanieuchastie-v-gruppovoj-rabote-forma-sistem-6210114.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886502ee
ких
наблюдений
в природе:
планировани
е, участие в
групповой
работе,
форма
систематизац
ии данных"
3
4
Представлен
ия о мире в
древности.
Практическа
я работа
"Сравнение
карт
Эратосфена,
Птолемея и
современных
карт по
предложенн
ым учителем
вопросам"
География в
эпоху
Средневеков
ья
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7860/start/312709/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii1
0.5
16.09
na-temu-predstavlenie-o-mire-v-drevnosti-5-klass-6226515.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-2-sravnenie-kart-eratosfena-ptolemeya-i-sovremennyh-kart-popredlozhennym-uchitelem-voprosam-5-klass-geogr-6517868.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865041a
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/617/
Урок (Нспортал)
1
23.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/11/01/konspekt-uroka-pogeografii-v-5-klasse-geografiya-v-epohu
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokugeografii-klass-geografiya-v-epohu-srednevekovya-3863802.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650528
5
Эпоха
Великих
географическ
их открытий
6
Первое
кругосветное
плавание.
Карта мира
после эпохи
Великих
географическ
их открытий
7
Географичес
кие открытия
XVII—XIX
вв. Поиски
Южной
Земли —
открытие
Австралии
8
Русские
путешествен
ники и
мореплавате
ли на северо-
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/main/251640/
Урок (Нспортал)
1
30.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/01/04/urok-velikiegeograficheskie-otkrytiya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5klass-epoha-velikih-geograficheskih-otkrytij-5424933.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650640
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/conspect/251635/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/kak-razvivalis1
7.10
geograficheskie-znaniia-o-zemle-18807/epokha-velikikh-geograficheskikhotkrytii-49944/re-ab5be0c7-1b00-40b2-8b4b-058085d9e04a
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-pervoe-krugosvetnoe-plavanie-klass-3687598.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650776
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/conspect/251635/
Урок (Нспортал)
1
14.10
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/01/13/otkrytie-yuzhnogomaterika
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5klass-geograficheskie-otkrytiya-17-19-vekov-5424939.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650924
Урок (Нспортал)
1
21.10
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/01/konspekt-urokageografii-v-5-klasse-po-teme-rossiyskie
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/kak-razvivalisgeograficheskie-znaniia-o-zemle-18807/kak-otkryli-avstraliiu-i-antarktidu161311/re-18a61180-6d99-466a-9bbc-2093d7f4e786
востоке
Азии. Первая
русская
кругосветная
экспедиция
За 1
четверть
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-russkie-puteshestvenniki-klass-738382.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650b04
8
0
0.5
2 четверть
9
Географичес
кие
исследовани
я в ХХ в.
Географичес
кие открытия
Новейшего
времени.
Практическ
ая работа
"Обозначен
ие на
контурной
карте
географичес
ких
объектов,
открытых в
разные
периоды"
1
10
Виды
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7862/main/312744/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii0.5
11.11
18.11
na-temu-geograficheskie-issledovaniya-v-hh-veke-5-klass-6265341.html
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-4geografiia-v-epokhu-srednevekovia-urok-5-ep.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=RhXBcJz4D24
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650c26
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/620/
изображения
земной
поверхности.
Планы
местности.
Условные
знаки
11
Масштаб.
Способы
определения
расстояний
на
местности.
12
Глазомерная,
полярная и
маршрутная
съёмка
местности
Практическ
ая работа
"Определен
ие
направлени
йи
расстояний
по плану
местности"
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/11/prezentatsiyakonspekt-uroka-po-teme-izobrazhenie-zemnoy
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650d70
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7866/conspect/251604/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-
25.11
1
1
0.5
2.12
uslovnye-znaki-masshtab-sposoby-opredeleniya-rasstoyanij-na-mestnosti-5klass-6332201.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-4-opredelenie-napravlenij-i-rasstoyanij-po-planu-mestnosti-5-klassgeografiya-rabochij-list-6527698.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3644775684399815616
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650f0a
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/625/
Урок (Фоксфорд) https://resh.edu.ru/subject/lesson/625/ Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-semkamestnosti-5-klass-5274000.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3469643749372111581
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651090
13
Изображение
на планах
местности
неровностей
земной
поверхности.
Абсолютная
и
относительна
я высоты.
Профессия
топограф
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7867/main/251578/
Урок (Нспортал)
9.12
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/06/26/otkrytyy-urok-v-5klasse-k-uchebniku-geografii-avtor-v-p-dronov
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_izobrazhenie_nerovnostey_zemnoy_poverhn
osti_5_klass-182593.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651252
14
Ориентирова
ние по плану
местности.
Разнообразие
планов и
области их
применения.
Практическа
я работа
"Составлени
е описания
маршрута по
плану
местности"
1
15
Различия
глобуса и
географическ
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7865/conspect/316137/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku0.5
16.12
23.12
geografii-na-temu-orientirovanie-na-mestnosti-5-klass-5342073.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-sostalenie-opisaniya-marshruta-po-planu-mestnosti-5-klass6674053.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=PuTPeMPoFwg
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865139c
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7868/conspect/251293/
Урок (ТОПиГИС) https://topogis.ru/otlichiya-globusa-ot-geograficheskoykarty-5-klass.php
их карт.
Способы
перехода от
сферической
поверхности
глобуса к
плоскости
географическ
ой карты
16
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-gegrafiiumk-emdomogackih-fgos-urok-na-temu-globus-i-karta-klass-793968.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886514b4
Градусная
сеть на
глобусе и
картах.
Параллели и
меридианы.
Географичес
кие
координаты.
Практическа
я работа
"Определени
е
направлений
и расстояний
по карте
полушарий"
1
2 четверть
8
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7869/conspect/312833/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5-
0.5
0
30.12
klass-na-temu-gradusnaya-set-paralleli-i-meridiany-6186753.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-6-opredelenie-geograficheskih-koordinat-obektov-i-opredelenieobektov-po-ih-geograficheskim-koordinatam-5--6519765.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-215714187_21
Видеоурок https://dzen.ru/video/watch/6331eb8ee13af15f4c6118fa
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886516bc
2
3 четверть
17
Определение
1
13.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_953
расстояний
по глобусу.
Искажения
на карте.
Определение
расстояний с
помощью
масштаба и
градусной
сети.
18
Разнообразие
географическ
их карт и их
классификац
ии. Способы
изображения
на
мелкомасшта
бных
географическ
их картах.
Изображение
на
физических
картах высот
и глубин
Практическ
ая работа
"Определен
ие
Практическая работа (Продлёнка)
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478542-5-klassprakticheskaja-rabota-6-opredelenie-n
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=WZYUt1XWfoE
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886519be
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7868/conspect/251293/
Урок (Нспортал)
1
0.5
20.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/01/29/urok-geografii-natemu-izobrazhenie-vysot-i-glubin-na-kartah
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-geograficheskaya-karta-5-klass-6370356.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651ad6
19
20
географичес
ких
координат
объектов и
определение
объектов по
их
географичес
ким
координата
м"
Географичес
кий атлас.
Использован
ие карт в
жизни и
хозяйственно
й
деятельности
людей.
Система
космической
навигации.
Геоинформа
ционные
системы.
Профессия
картограф
Резервный
1
1
1
27.01
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/439/
Видеоуок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_986
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651bf8
3.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/443/
21
22
урок.
Обобщающе
е
повторение.
Контрольна
я работа по
разделу
"Изображен
ия земной
поверхности
"
Земля в
Солнечной
системе.
Гипотезы
возникновен
ия Земли.
Форма,
размеры
Земли, их
географическ
ие следствия
Движения
Земли.
Географичес
кие
следствия
движения
Земли вокруг
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/obobschayuschiy-urok-po-geografiiizobrazhenie-zemnoy-poverhnosti-983837.html
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/06/01/kontrolnaya-rabotapo-geografii-5-klass-izobrazhenie-zemnoy
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/zemlya-v-solnechnoj-sistemegipotezy-vozniknoveniya-zemli-forma-razmery-zemli-ih-geograficheskiesledstviya-6463864.html
Урок (Нспортал)
1
10.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/03/urok-geografii-v-5klasse-na-temu-kak-voznikla-zemlya
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_i_dopolnitelnyy_material_k_uroku_geografii
_v_5_klasse_po_teme_zemlya_v_solnechnoy-447974.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651d92
Урок (Нспортал)
1
17.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/21/dvizheniya-zemliurok-geografii-v-5-klasse
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-6-dvizhieniiaziemli.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-dvizhenie-zemli-5-klass-6485684.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652008
Солнца. Дни
весеннего и
осеннего
равноденств
ия, летнего и
зимнего
солнцестоян
ия
23
24
Неравномерн
ое
распределен
ие
солнечного
света и тепла
на
поверхности
Земли. Пояса
освещённост
и. Тропики и
полярные
круги
Вращение
Земли вокруг
своей оси.
Смена дня и
ночи на
Земле.
Практическа
я работа
24.02
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7864/conspect/312802/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125107_1042
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klassraspredelenie-solnechnogo-tepla-i-sveta-na-zemle-2320889.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886521c0
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7864/main/312807/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/dvizhenie-
1
0.5
3.03
zemli-6867487/vrashchenie-zemli-vokrug-svoei-osi-173615/re-585171b542c5-40c9-8175-eb1c62cb6dc5
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-sutochnoe-vraschenie-zemli-klass-1760036.html
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-vyiavlenie-zakonomernosteii.html
"Выявление
закономерно
стей
изменения
продолжител
ьности дня и
высоты
Солнца над
горизонтом в
зависимости
от
географическ
ой широты и
времени года
на
территории
России"
Видеоурок https://rutube.ru/video/7f609f2f324f3a2bfbdfa16b7d508634/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886522ec
25
Резервный
урок.
Обобщающе
е
повторение.
Контрольна
я работа по
теме "Земля
— планета
Солнечной
системы"
1
26
Литосфера
1
Контрольная работа (Нспортал)
1
10.03
17.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/08/kontrolnaya-rabotapo-teme-zemlya-planeta-solnechnoy-sistemy
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabotazemlya-planeta-solnechnoy-sistemi-klass-3414557.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/conspect/312864/
— твёрдая
оболочка
Земли.
Методы
изучения
земных
глубин.
Внутреннее
строение
Земли
27
Строение
земной коры.
Вещества
земной коры:
минералы и
горные
породы.
Образование
горных
пород
3 четверть
Урок, презентация https://infourok.ru/konspekt-urokaprezentaciya-pogeografii-po-teme-vnutrennee-stroenie-zemli-klass1039983.html(Инфоурок)
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865240e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/main/312869/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/plan-uroka-ghieoghrafiia-524.03
1
11
2
klass-po-tiemie-vnutriennieie-stroieniie-ziemli-gornyie-porody.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-litosferastroenie-zemnoj-kory-i-ee-sostav-mineraly-i-gornye-porody-4683255.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886525b2
1
4 четверть
28
Проявления
внутренних и
внешних
процессов
образования
рельефа.
Движение
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7873/conspect/312926/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/litosfera1
7.04
56809/dvizheniia-zemnoi-kory-82230/re-55a4c746-ca96-4835-a2d3b22beb1959e4
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-dvizhenie-litosfernyh-plit-5-klass-6578171.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652724
литосферных
плит.
Образование
вулканов и
причины
землетрясени
й.
Профессии
сейсмолог и
вулканолог
29
Разрушение
и изменение
горных
пород и
минералов
под
действием
внешних и
внутренних
процессов.
Формирован
ие рельефа
земной
поверхности
как результат
действия
внутренних и
внешних сил
1
14.04
30
Рельеф
1
21.04
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215500771_954
Презентация "Мультиурок" https://multiurok.ru/files/prezentatsiiavnutrennie-i-vneshnie-sily-zemli.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652972
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/448/
земной
поверхности
и методы его
изучения.
31
Человек и
литосфера
Практическа
я работа
"Описание
горной
системы
или
равнины по
физической
карте"
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-geografii-v5-klasse-relef-zemnoi-p.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiirelef-zemnoy-poverhnosti-klass-561246.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-9-opisanie-gornoj-sistemy-ili-ravniny-po-fizicheskoj-karte-5-klassgeografiya-rabochij-list-6527699.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-194729935_1333
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652bf2
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7875/conspect/326840/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/chelovek-ilitosfera-1.html
0.5
1
28.04
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiina-temu-litosfera-i-chelovek-5-klass-4222856.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2831882921551168596
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652d50
32
Резервный
урок.
Контрольная
работа по
теме
"Литосфера
— каменная
оболочка
Земли"
1
33
Рельеф дна
1
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/relef-dna-mirovogo-okeana4.html
1
5.05
12.05
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/572767
Презентация (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/presentacii/priezientatsiia-k-uroku-rielief-dna-mirovogho-okieana-5-klass
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8979556892074650220
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652e68
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-
Мирового
океана.
Острова, их
типы по
происхожден
ию
Резервный
урок.
34
na-temu-litosfera-kamennaya-obolochka-zemli-5-klass-6406435.html
Проверочная работа (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/proverochnaia_rabota_po_teme_lit
osfera_kamennaia_obolochka_zemli
Сезонные
изменения.
Практическа
я работа
«Анализ
результатов
фенологичес
ких
наблюдений
и
наблюдений
за погодой»
1
4 четверть
7
1
1
34
3
5
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/dvizheniezemli-6867487/obrashchenie-zemli-vokrug-solntca-173883/re-0b073eb192b2-4b94-9b06-2213857ea454
Презентация (Нспортал)
0.5
19.05
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/02/09/prezentatsiya-sezonnyeizmeneniya-v-prirode
Практическая работа (Продлёнка)
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479195-5-klassprakticheskaja-rabota-10analiz-rezult
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125107_1439
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652f9e
6 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Дата
изучени
я
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Тема урока
Контро
Всег
льные
о
работы
Практи
ческие
работы
1 четверть
1
Гидросфер
а и методы
её
изучения.
Части
гидросфер
ы.
Мировой
круговорот
воды.
Значение
гидросфер
ы
2
Исследован
ия вод
Мирового
океана.
Профессия
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7184/conspect/296856/
Урок (Нспортал)
1
1.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/03/26/plan-konspekt-urokageografii-v-6-klasse-gidrosfera-i-ee-chasti
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-gidrosfera-i-ee-izuchenie-6-klass-5055146.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886530d4
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/conspect/252195/
Урок (Копилка уроков)
1
8.09
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/urokv6klassiepotiemieissliedovaniiesv
oistvmorskoivody
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_na_temu_izuchenie_mirovogo_ok
океанолог.
Солёность
и
температур
а
океаническ
их вод.
Океаническ
ие течения
eana_6_klass-384331.htm
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886531ec
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7183/conspect/251759/
Урок (Нспортал)
3
Мировой
океан и его
части
4
Движения
вод
Мирового
океана.
Стихийные
явления в
Мировом
океане.
Способы
изучения и
наблюдени
я за
загрязнени
ем вод
1
15.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/12/17/konspekt-urokageografii-v-6-klasse-po-teme-mirovoy-okean-i-ego
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-mirovoy-okean-i-ego-chasti-klass-1567855.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653502
Урок (Нспортал)
1
22.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/13/dvizhenie-vod-okeanastihiynye-yavleniya-v-okeane-pravila
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-po-geografii-poteme-dvizhenie-vody-v-mmrovom-okeane-6-klass-4337389.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-dvizhenie-vody-v-okeane-6714101.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886536e2
Мирового
океана
5
6
Воды
суши.
Способы
изображен
ия
внутренних
вод на
картах.
Реки.
Практическ
ая работа
"Сравнение
двух рек
(России и
мира) по
заданным
признакам"
Озёра.
Профессия
гидролог.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
одного из
крупнейши
х озёр
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7186/conspect/251821/
Урок, презентация (Инфоурок)
1
0.5
29.09
https://infourok.ru/konspekt_i_prezentaciya__uroka_po_teme_vody_sushi._reki.
__6_kl-413170.htm
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/blog/prakticheskaia-rabota-2-sravnenie-dvukh-rek-rossii-imira-po-zadannym-priznakam.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653994
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193859298_1084
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7187/conspect/252164/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-v-klassepo-teme-ozera-416489.html
Практическая работа (Продлёнка)
1
0.5
6.10
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479210-6-klassprakticheskaja-rabota-2-harakteristik
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-po-geografii-dlya-uchashihsya-6-klassov-2-harakteristika-odnogo-izkrupnejshih-ozyor-rossii-po-planu-v-for-6432469.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653b2e
России по
плану в
форме
презентаци
и"
7
Подземные
воды, их
происхожд
ение,
условия
залегания и
использова
ния.
Минеральн
ые
источники
8
Природные
ледники:
горные и
покровные.
Профессия
гляциолог.
Многолетн
яя мерзлота
1
1 четверть
8
Урок (Нспортал)
13.10
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/27/urok-v-6-klassepodzemnye-vody
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-podzemnyevody-5488539.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-podzemnie-vodi-klass-1464580.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11055629306008166414
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653e12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/991/
Урок (Нспортал)
20.10
0
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/15/urok-po-teme-ledniki-6klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiledniki-pokrovnye-i-gornye-5652852.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9909587845537650471
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653f5c
1
2 четверть
9
Человек и
гидросфера
.
1
0.5
10.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7188/conspect/252133/
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-iprezentaciya-po-geografii-po-teme-chelovek-i-gidrosfera-klass-929025.html
Практическ
ая работа
"Составлен
ие перечня
поверхност
ных
водных
объектов
своего края
и их
систематиз
ация в
форме
таблицы"
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12236979931787944144
Практическая работа (Продлёнка)
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479213-6-klassprakticheskaja-rabota-3-sostavlenie-p
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654074
10
Резервный
урок.
Обобщающ
ее
повторение
.
Контрольн
ая работа
по теме
"Гидросфе
ра —
водная
оболочка
Земли"
1
11
Воздушная
1
Контрольная работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/kontrolnaia1
17.11
24.11
rabota-po-teme-gidrosfera-vodnaia-obol.html
Контрольная работа (Видеоуроки) https://videouroki.net/tests/kontrol-naiarabota-1-gidrosfiera-vodnaia-obolochka-ziemli.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7189/conspect/290758/
12
оболочка
Земли:
газовый
состав,
строение и
значение
атмосферы
Урок (Нспортал)
Температур
а воздуха.
Суточный
ход
температур
ы воздуха
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7190/main/308275/
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/626501
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-v-
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/07/26/urok-atmosferavozdushnaya-obolochka-zemli
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klass-atmosferaee-stroenie-sostav-vozduha-1364228.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/488276019681384916
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654466
1
1.12
klasse-temperatura-vozduha-i-sutochniy-hod-temperaturi-2268603.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1558635908826655529
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886545c4
Урок (Нспортал)
13
Годовой
ход
температур
ы воздуха
14
Атмосферн
ое
давление.
Ветер и
причины
его
возникнове
ния. Роза
1
8.12
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/12/07/plan-konspekt-urokagodovoy-hod-temperatury-6-klass
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-godovoj-hodtemperatury-5504010.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-godovoy-hod-temperaturi-vozduha-900421.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12607485525478529586
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886546e6
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7191/conspect/308302/
Урок (Нспортал)
1
15.12
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/05/11/otkrytyy-urok-6-klasspo-teme-veter-roza-vetrov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiatmosfernoe-davlenieveter-klass-1712000.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17914548101777269197
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654844
ветров
15
16
Вода в
атмосфере.
Влажность
воздуха.
Облака и
их виды.
Туман
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7192/start/313965/
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/01/29/urok-geografii-na-temuvlaga-v-atmosfere
22.12
1
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/13/vodyanoy-par-vatmosfere
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11873134483771627112
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886549ca
Образовани
еи
выпадение
атмосферн
ых осадков.
Виды
атмосферн
ых осадков
1
2 четверть
8
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/809/
Урок (Нспортал)
29.12
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/08/10/urok-atmosfernyeosadki
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemuatmosfernie-osadki-klass-1302388.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16091052640576011534
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654b14
0,5
3 четверть
17
Погода и её
показатели.
Причины
изменения
погоды.
Практическ
ая работа
"Представл
ение
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7182/conspect/252007/
Урок (Нспортал)
1
0.5
12.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/24/urok-na-temu-pogoda-iklimat-6-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-pogoda-i-klimat-klass-2382008.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11047124982213089612
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654c54
результато
в
наблюдени
я за
погодой
своей
местности
в виде розы
ветров"
18
Климат и
климатообр
азующие
факторы.
Зависимост
ь климата
от
географиче
ской
широты и
высоты
местности
над
уровнем
моря
19
Человек и
атмосфера.
Адаптация
человека к
климатичес
Урок (Нспортал)
1
19.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/08/konspekt-uroka-iprezentatsiya-po-geografii-6-klassa-tema
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208231091_1225
Презентация https://pptcloud.ru/geography/klimat-zemli-54578
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=qid3MIMQScI
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654f2e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7193/conspect/251976/
Урок (Нспортал)
1
26.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/26/urok-geografiiatmosfera-i-chelovek
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiatmosfera-i-chelovek-6-kl-5678787.html
ким
условиям.
Стихийные
явления в
атмосфере
20
Профессия
метеоролог
.
Практическ
ая работа
«Анализ
графиков
суточного
хода
температур
ы воздуха и
относитель
ной
влажности
с целью
установлен
ия
зависимост
и между
данными
элементами
погоды»
21
Современн
ые
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=a0VFqLTNiog
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886551a4
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208320534_1157
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiprofessiya-meteorolog-6-klass-6488563.html
Практическая работа (Продлёнка)
1
0.5
2.02
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479228-6-klassprakticheskaja-rabota-5-analiz-grafik
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/pr-5-analizgrafikov-sutochnogo-khoda-temperatury.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655302
Урок (Нспортал)
1
9.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/09/02/urok-na-konkursizmenenie-klimata6klass
изменения
климата.
Способы
изучения и
наблюдени
я за
глобальны
м
климатом.
Профессия
климатолог
22
23
Резервный
урок.
Обобщающ
ее
повторение
.
Контрольн
ая работа
по теме
"Атмосфе
ра —
воздушная
оболочка"
Биосфера
—
оболочка
жизни.
Границы
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215843827_668
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiglobalnye-izmeneniya-klimata-6436006.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865541a
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/10/24/kontrolnaya-rabota
1
0.5
16.02
Контрольная работа (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/testi/kontrolnaia_rabota_po_teme_atmosfera
_vozdushnaia_obolochka_zemli
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7181/start/308334/
Урок (Нспортал)
1
2.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/03/13/tema-uroka-v-6-klassebiosfera-zemnaya-obolochka-raznoobrazie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-pogeografii-na-temu-biosfera-sostav-i-granici-klass-867177.html
биосферы.
Профессии
биогеограф
и геоэколог
24
Растительн
ый и
животный
мир Земли.
Его
разнообраз
ие.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
растительн
ости
участка
местности
своего
края"
25
Приспособ
ление
живых
организмов
к среде
обитания в
разных
природных
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655654
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1053
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/27/konspekt-urokaraznoobrazie-i-rasprostranenie-organizmov-na
Практическая работа (Мультиурок)
1
0.5
16.03
https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia-rabota-5-kharakteristikarastitelnosti-uchastka-mestnosti-svoego-kraia.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-po-geografii-na-temu-harakteristika-rastitelnosti-uchastka-mestnostisvoego-kraya-6-klass-6501957.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886557c6
Урок (Дистанционное обучение)
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_v_06_03_20
23/291-1-0-15537
Урок (Ура! География!)
1
23.03
https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/03/растительный-и-животныймир-земли-при/
Презентация https://showslide.ru/uroku-geografii-klasse-natemuprisposoblenie-zhivikh-843075
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655942
зонах
3 четверть
26
Жизнь в
океане.
Изменение
животного
и
растительн
ого мира
океана с
глубиной и
географиче
ской
широтой
27
Человек
как часть
биосферы.
Распростра
нение
людей на
Земле.
Исследован
ия и
экологичес
кие
проблемы
28
Резервный
урок.
Контрольн
9
2
1.5
Урок (Продлёнка) https://www.prodlenka.org/metodicheskierazrabotki/15288-otkrytyj-urok-geografii-po-teme-zhizn-v-okean
Урок, презентация (Нспортал)
6.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/04/09/prezentatsiya-konspekturoka-po-teme-osobennosti-zhizni-v
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografiiklass-zhizn-v-okeane-i-na-sushe-3662299.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2425645675373786550
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655af0
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/994/
Урок (ТОПиГИС) https://topogis.ru/chelovek-chast-biosfery13.04
1
rasprostraneniye-lyudey-na-zemle.php
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografiiklass-chelovek-chast-biosferi-3662294.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655e24
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po1
1
20.04
geografii-na-temu-biosfera-obolochka-zhizni-3047586.html
Контрольная работа (ВК) https://vk.com/wall-194030749_3574
ая работа
по теме
"Биосфера
—
оболочка
жизни"
29
Взаимосвяз
ь оболочек
Земли.
Понятие о
природном
комплексе.
Природнотерриториа
льный
комплекс
30
Природные
комплексы
своей
местности.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
локального
природного
комплекса"
1
31
Круговорот
ы веществ
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/conspect/313996/
Урок (Нспортал)
27.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/19/konspekt-uroka-pogeografii-dlya-6klassa-vzaimnoe-proniknovenie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokuvzaimosvyaz-obolochek-zemli-4141665.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9912467519002736437
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655f50
Урок (ВК) https://vk.com/wall-206835088_1805
Урок (Дистанционное обучение)
0.5
4.05
18.05
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_b_klass_28_
04_2023_tema_kharakteristika_lokalnogo_prirodnogo_kompleksa_po_planu/29
1-1-0-17062
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=I5FOhMCFBIo
Практическая работа https://megalektsii.ru/s41697t15.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886560ae
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7181/main/308338/
Урок (Нспортал)
на Земле
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/19/konspekt-uroka-pogeografii-dlya-6klassa-vzaimnoe-proniknovenie
Презентация (Инфоурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-krugovorotveshchestv-v-biosfere.html?login=ok
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865627a
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7180/conspect/251945/
Урок (Нспортал)
32
Почва, её
строение и
состав.
Охрана
почв
33
Резервный
урок.
Природная
среда.
Охрана
природы.
Природные
особо
охраняемы
е
территории
.
Всемирное
наследие
ЮНЕСКО
1
4 четверть
8
25.05
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/03/02/pochva-osobayaobolochka-zemli-6-y-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-pochva-6-klass-4262522.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11129371848184620296
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886563ba
Урок (Дистанционное обучение)
26.05
1
0.5
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_a_klass_04_
05_2023_tema_prirodnaja_sreda_okhrana_prirody_vsemirnoe_nasledie_junesko
/291-1-0-17219
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1003/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-prirodnoe-i-kulturnoe-nasledie-6-klass-4221498.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6450989770991697543
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886564dc
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
33
3
3.5
7 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Тема урока
1
Географичес
кая
оболочка:
особенности
строения и
свойства.
Целостность
,
зональность,
ритмичность
и их
географичес
кие
следствия
2
Географичес
кая
зональность
(природные
зоны) и
высотная
поясность.
Современны
Вс
его
Контро
льные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изуч
ения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/conspect/313996/
Урок (Нспортал)
1.09
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/11/geograficheskayaobolochka-svoystva-i-osobennosti-stroeniya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-geograficheskaya-obolochka-zemli-klass-256406.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6501151515407267393
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656630
Урок РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/1663/main/
Урок (Нспортал)
1
0.5
3.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/03/20/prirodnaya-zonalnost
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-raznoobrazie-prirodi-zemli-shirotnaya-zonalnost-i-visotnaya-poyasnostklass-2134984.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5109828397242560655
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7klass-6242294.html
е
исследовани
я по
сохранению
важнейших
биотопов
Земли.
Практическа
я работа
"Выявление
проявления
широтной
зональности
по картам
природных
зон"
Материки,
океаны и
части света
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia-rabota-1-vyiavlenieproiavleniia-shirotnoi-zonalnosti-po-kartam-prirodnykh-zon.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656874
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geologicheskoe-vremya-istoriya-
3
История
Земли как
планеты
4
Литосферны
е плиты и их
движение
1
8.09
zemli-kak-planety-5067644.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193533921_5815
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiistoriya-zemli-2414890.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=EjxyVONCrxI
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886569fa
Урок (Нспортал)
1
10.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/04/17/litosfera
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-ghieoghrafii-v-7klassie-tiektonichieskiie-dv.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiidvizheniya-litosfernih-plit-klass-obnovlennaya-programma-3361183.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12610825632530408984
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656b1c
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/07/01/urok-
5
Материки,
океаны и
части света
Входная
контрольна
я работа
6
Сейсмическ
ие пояса
Земли.
Практическа
я работа
"Объяснение
вулканическ
их или
сейсмически
х событий, о
которых
говорится в
тексте"
7
Формирован
ие
современног
о рельефа
Земли.
1
1
15.09
materiki-i-chasti-sveta-po-fgos-7-klass
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaiakharakteristika-prirody-zemli-240707/materiki-chasti-sveta-i-okeany-235304
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/matieriki-i-chasti-svietamini-priezientatsiia-5-7.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3893392225295976011
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656d60
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-sejsmicheskie-
1
0.5
17.09
poyasa-zemli-6714529.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_532
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-sejsmicheskiepoyasa-zemli-6714527.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7069202414271588335
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaiarabota-obiasnenie-vulkanicheskikh-i.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7klass-6242294.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656e8c
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1659/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/01/19/urok1
0.5
22.09
po-geografii-razvitie-form-relefa
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-formirovanie-relefa-zemli-7-klass-5126177.html
Внешние и
внутренние
процессы
рельефообра
зования.
Практическ
ая работа
"Анализ
физической
карты и
карты
строения
земной
коры с
целью
выявления
закономерн
остей
распростра
нения
крупных
форм
рельефа"
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3649213532572615070
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia-rabota-analiz-fizicheskoi-kartyi-karty-stroeniia-zemnoi-kory-s-tseliu-vyiavleniia-zakonomernosteirasprostraneniia-krupnykh-form-relefa.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656f9a
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/09/27/urok-
8
Полезные
ископаемые
1
24.09
geografii-v-7-kasse-po-teme-poleznye-iskopaemye
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaiakharakteristika-prirody-zemli-240707/prirodnye-resursy-323422/re-be884dc1451c-4db7-a416-4f1cd0a1045a
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografiina-temu-poleznie-iskopaemie-klass-2460573.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9175360342936208562
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886570b2
9
Резервный
урок.
Обобщающе
е повторение
по теме
"Литосфера
и рельеф
Земли"
Урок (Копилка уроков)
1
29.09
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/obobshchieniieznaniiporazdielulitosfiera
irieliefziemli
Урок https://refdb.ru/look/2304184.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657288
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-geografii-na-temu-raspredelenietemperaturi-vozduha-i-osadkov-na-zemle-klass-649936.html
10
11
Закономерно
сти
распределен
ия
температуры
воздуха
Закономерно
сти
распределен
ия
атмосферны
х осадков.
Пояса
атмосферног
о давления
на Земле
Урок (Нспортал)
1
1.10
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/06/25/raspredelenietemperatury-vozdukha-i-osadkov-na-zemle
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_raspredelenie_temperatury_vozduha_u_poverhno
sti_zemli_7_klass-116082.htm
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16013261246428683071
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657440
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-klass-po-teme-
1
6.10
raspredelenie-osadkov-po-poverhnosti-zemli-poyasa-davleniya-2182175.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193549319_1150
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klassraspredelenie-temperaturi-vozduha-i-osadkov-na-zemle-vozdushnie-massi1271356.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18012213411516062513
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-
12
Воздушные
массы, их
типы.
Преобладаю
щие ветры
13
Разнообрази
е климата на
Земле.
Климатообр
азующие
факторы.
Характерист
ика
климатическ
их поясов
Земли
14
Влияние
климатическ
их условий
на жизнь
людей.
Глобальные
изменения
климата и
различные
точки зрения
1
8.10
kharakteristika-prirody-zemli-240707/tcirkuliatciia-atmosfery-324033/reb7ea942f-2230-44ca-9c9d-737765caa279
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/razrabotka-uroka-po-ghieoghrafii7-klassa-na-tiemu.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiivozdushnie-massi-i-tipi-klimata-klass-3895257.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18440691883350171106
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865759e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1660/main/
Урок (ОКГДЗ) https://www.euroki.org/konspekti/geografiya/raznoobrazie1
13.10
klimata-na-zemle-klimatoobrazuyuschie-faktory-harakteristika-vozdushnyh-masszemli-osnov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-klimaticheskie-poyasa-i-oblasti-zemli-7-klass-5403479.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6074911594181550761
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886576de
Урок (Нспортал)
1
15.10
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/10/26/klimat-i-chelovekvliyanie-cheloveka-na-klimat
Урок Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-ghieoghrafii-v-7-klassieklimat-i-chieloviek.html?login=ok
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klimat-i-chelovek-7klass-6289027.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6074911594181550761
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657800
на их
причины
15
16
Карты
климатическ
их поясов.
Климатогра
мма.
Практическа
я работа
"Описание
климата
территории
по
климатическ
ой карте и
климатограм
ме"
Резервный
урок.
Обобщающе
е повторение
по теме
"Атмосфера
и Климаты
Земли"
1 четверть
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1660/start/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiklimatogrammi-2008150.html
1
0.5
20.10
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_609
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabotaopisanie-klimata-territorii-po-klimaticheskoj-karte-i-klimatogramme6273070.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657b3e
Урок (Нспортал)
22.10
1
16
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/11/12/obobshchayushchiy-urokatmosfera-i-klimaty-zemli
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/obobschayuschiy-urok-po-temeatmosfera-i-klimati-zemli-kl-3875916.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657ca6
2
2 четверть
17
Мировой
океан и его
1
5.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1661/main/
Урок (Нспортал)
части
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/10/16/mirovoy-okean-i-egochasti
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-mirovoj-okean-osnovnaya-chast-gidrosfery-mirovoj-okean-i-ego-chastietapy-izucheniya-mirovogo--5358016.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12785915023304926580
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88658444
Урок (Нспортал)
18
Система
океанически
х течений.
Влияние
тёплых и
холодных
океанически
х течений на
климат
19
Соленость и
карта
солености
поверхностн
ых вод
Мирового
океана.
Практическа
я работа
"Выявление
закономерно
стей
изменения
10.11
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/16/tkinteraktiv-dvizhenievod-mirovogo-okeana-okeanicheskie
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaiakharakteristika-prirody-zemli-240707/mirovoi-okean-i-ego-chasti-324694/re94b60e5a-4467-43e8-b3ce-a8f255e7b9a7
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-sistema-okeanicheskih-techenij-7-klass-6383823.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15567789392607247229
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886586c4
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/main/252200/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/26/urok-
1
0.5
12.11
vody-mirovogo-okeana-7-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-svoystva-idvizheniya-vod-mirovogo-okeana-klass-obnovlennaya-programma-2357223.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7987151864829266616
Практическая работа (МегаЛекции) https://megalektsii.ru/s41697t15.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_509
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657f94
солёности
поверхностн
ых вод
Мирового
океана и
распростран
ения тёплых
и холодных
течений у
западных и
восточных
побережий
материков"
20
Образование
льдов в
Мировом
океане.
Изменения
ледовитости
и уровня
Мирового
океана, их
причины и
следствия
21
Жизнь в
океане.
Основные
районы
рыболовства
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_1937
Урок (Образовательный Портал) https://obrazovanie17.11
1
gid.ru/soobscheniya/obrazovanie-ldov-v-mirovom-okeane-soobschenie.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temuobrazovanie-ldov-v-mirovom-okeane-izmeneniya-ledovitosti-i-urovnyamirovogo-okeana-ih-prichiny-i-sledstviya-6399119.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886587f0
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193549319_1391
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-71
0.5
19.11
klass-6693425.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193160309_1070
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88658f52
.
Экологическ
ие проблемы
Мирового
океана.
Практическа
я работа
"Сравнение
двух океанов
по
предложенн
ому
учителем
плану с
использован
ием
нескольких
источников
географичес
кой
информации
"
22
Обобщающе
е повторение
Контрольна
я работа по
темам
"Литосфера
, Атмосфера
и климаты
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/592107
Презентация (Нспортал)
1
1
24.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/02/09/prezentatsiya-po-temeatmosfera-i-klimat-zemli
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-otkrytogo-urokageografii-v-7-klasse-na-t.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-mirovoj-okean-osnovnaya-chast-gidrosfery-mirovoj-okean-i-ego-chasti-
Земли" и
"Мировой
океан —
основная
часть
гидросферы
"
23
Заселение
Земли
человеком.
Современна
я
численность
населения
мира.
Изменение
численности
населения во
времени
24
Методы
определения
численности
населения,
переписи
населения.
Практическа
я работа
"Определени
е, сравнение
etapy-izucheniya-mirovogo--5358016.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886590ce
Урок (Ура! География!)
26.11
1
https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/03/заселение-земли-человекомсовременн/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urokpo-geografii-v-7-klasse-chislennost-naseleniya-zemli
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-rasselenie-lyudey-chislennost-naseleniya-zemli-klass-1448865.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659272
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urok-
1
0.5
1.12
po-geografii-v-7-klasse-chislennost-naseleniya-zemli
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1514/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-chislennost-naseleniya-zemli-7-klass-5448104.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota1-7-klass-opredelenie-sravnenie-tempov-izmeneniya-chislennosti-naseleniyaotdelnyh-regionov-mira-po-statis-6214006.html
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaia-rabota-1-opredeleniesravnenie-temp.html
темпов
изменения
численности
населения
отдельных
регионов
мира по
статистическ
им
материалам"
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865939e
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7klass-6693425.html
25
Размещение
и плотность
населения.
Практическа
я работа
"Определени
еи
сравнение
различий в
численности
, плотности
населения
отдельных
стран по
разным
источникам"
1
26
Народы и
религии
мира.
1
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urok-
0.5
3.12
8.12
po-geografii-v-7-klasse-chislennost-naseleniya-zemli
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-chislennostnaseleniia-zemli-razmes.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-razmeshenie-naseleniya-zemli-7-klass-5448141.html
Практическая работа https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-2opredelenie-i-sravnenie-ra.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2754/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-ghieoghrafii-narody-iazykii-rielighii.html
Этнический
состав
населения
мира.
Языковая
классификац
ия народов
мира
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-v-
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_799
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/naselenie-zemli-
27
Мировые и
национальн
ые религии.
География
мировых
религий
28
Хозяйственн
ая
деятельност
ь людей.
Города и
сельские
поселения.
Культурноисторически
е регионы
мира
29
Комплексны
е карты.
Многообраз
klasse-naselenie-miranarodiyazikireligii-1145692.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8439191771407486146
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659538
1
0.5
10.12
247657/rasy-narody-iazyki-i-religii-mira-236777/re-87665426-056f-46aa-9ddc480f2f3a9dc9
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-poteme-narody-i-religii-mira-7-klass-4138124.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659664
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2753/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194044932_2195
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na15.12
1
1
0.5
17.12
temu-hozyajstvennaya-deyatelnost-lyudej-gorodskoe-i-selskoe-naselenie-7-klass4498848.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1389379666709631264
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886597ae
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_810
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-turizmumenedzher-po-turizmu-2744597.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-
ие стран.
Профессия
менеджер в
сфере
туризма,
экскурсовод.
Практическ
ая работа
"Сравнение
занятий
населения
двух стран
по
комплексн
ым картам"
2-7-klass-sravnenie-zanyatij-naseleniya-dvuh-stran-po-kompleksnym-kartam6214054.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886599d4
Урок (Нспортал)
30
Африка.
История
открытия.
Географичес
кое
положение
31
Африка.
Основные
черты
рельефа,
климата и
внутренних
22.12
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/12/19/afrika-geograficheskoepolozhenie-istoriya-otkrytiya-i
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/gieoghrafichieskoie-polozhieniieafriki-istoriia-o.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-geograficheskoe-polozhenie-i-istoriya-otkritiya-afriki-klass-640197.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18245081269653865791
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659b28
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/27/tsikl1
0.5
24.12
urokov-po-teme-afrika
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1551
Урок (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_afrika._osobennosti_prirody_7_klass528495.htm
вод.
Природные
комплексы.
Практическа
я работа
"Объяснение
годового
хода
температур
и режима
выпадения
атмосферны
х осадков в
экваториаль
ном
климатическ
ом поясе"
32
Африка.
Население.
Политическа
я карта.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственн
ой
деятельност
и человека
2четверть
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7klass-6242294.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1603
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659f24
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/05/17/urok-
29.12
1
16
1
3.5
geografii-naselenie-i-politicheskaya-karta-afriki
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-zharkiimaterik-zemli-247654/naselenie-afriki-412517/re-4ce17b61-8e74-466d-95131ddc120ad8af
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-i-politicheskaya-karta-afriki-klass-3392865.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1528001268803993462
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865a4ce
3 четверть
33
Африка.
Крупнейшие
по
территории
и
численности
населения
страны
34
Южная
Америка.
История
открытия.
Географичес
кое
положение
35
Южная
Америка.
Основные
черты
рельефа,
климата и
внутренних
вод.
Зональные и
азональные
природные
комплексы
Урок https://natworld.info/nauki-o-prirode/top-10-krupnejshih-stran-afriki1
12.01
ploshhad-naselenie-i-karta
Урок https://u-karty.ru/russia/countries-africa-by-area.html
Презентация http://www.myshared.ru/slide/159961/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865a62c
Урок (Нспортал)
1
14.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/12/19/yuzhnaya-amerikageograficheskoe-polozhenie-i-istoriya
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/658433
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-pogeografiidlya-po-teme-yuzhnaya-amerika-geograficheskoe-polozhenie-i-istoriyaotkritiya-2498581.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16836370865565392395
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ab2c
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_929
Урок (Нспортал)
1
19.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/23/klimat-i-vnutrennie-vodyyuzhnoy-ameriki
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-yuzhnaya-amerikapriroda-relef-klimat-vnutrennie-vody-6169811.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16219550520792304111
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865b72a
36
Южная
Америка.
Население.
Политическа
я карта.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственн
ой
деятельност
и человека
37
Южная
Америка.
Крупнейшие
по
территории
и
численности
населения
страны
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/08/14/urok-
21.01
1
geografii-po-teme-naselenie-i-politicheskaya-karta-yuzhnoy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiipoliticheskaya-karta-i-naselenie-yuzhnoy-ameriki-3734723.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7645510044142975303
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865a79e
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-vlazhnyimaterik-zemli-240708/naselenie-i-strany-iuzhnoi-ameriki-458203/re-933fe9293bfb-485c-b02b-f6f846b040f3
26.01
1
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/04/29/naselenie-i-stranyyuzhnaya-amerika
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6370482454216845583
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ac76
38
Австралия и
Океания.
История
открытия.
Географичес
кое
положение
1
39
Австралия и
1
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/avstraliia-i-okieaniia-
28.01
0.5
2.02
gieoghrafichieskoie-polozhi.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2281
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klassgeograficheskoe-polozhenie-i-istoriya-izucheniya-avstralii-3458126.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3618956254153205780
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865b932
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2319
Океания.
Основные
черты
рельефа,
климата и
внутренних
вод.
Природные
комплексы.
Практическа
я работа
"Сравнение
особенносте
й климата
Африки,
Южной
Америки и
Австралии
по плану"
40
Австралия и
Океания.
Население.
Политическа
я карта.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственн
ой
деятельност
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/avstraliya-i-okeaniya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-avstraliya-i-okeaniya-7-klass-5066013.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11846172054204819327
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865a97e
1
4.02
Урок https://tak-to-ent.net/load/623-1-0-16903
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/okieaniiapriroda-nasielieniie-khoziaistvo-priezie.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11789882501964739605
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ad98
и человека
41
Практическа
я работа
"Сравнение
географичес
кого
положения
двух
(любых)
южных
материков"
42
Практическа
я работа
"Объяснение
особенносте
й
размещения
населения
Австралии
или одной из
стран
Африки или
Южной
Америки"
1
1
10.02
43
Практическа
я работа
"Описание
Австралии
или одной из
1
1
16.02
Практическая работа (Мультиурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty7-klass-6693425.html
1
1
9.02
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_783
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=4rEKQMtVw8g
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ba86
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabotapo-geografii-na-temu-obyasnenie-osobennostej-razmesheniya-naseleniya-avstraliiili-odnoj-iz-stran-afriki-i-6404221.html
Практическая работа https://vk.com/wall-193554174_2717
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_943
Практическая работа https://www.youtube.com/watch?v=lkLB1aWMB6Q
стран
Африки или
Южной
Америки по
географичес
ким картам"
44
45
46
Антарктида
—
уникальный
материк.
Освоение
человеком
Антарктиды.
Роль России
в открытиях
и
исследовани
ях ледового
континента
Обобщающе
е повторение
"Южные
материки".
Контрольна
я работа по
теме
"Южные
материки"
Северная
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1670/main/
Урок, презентация (Нспортал)
18.02
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/30/konspekt-uroka-iprezentatsiya-po-teme-antarktida-otkrytie-i
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5090266957595984385
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-poteme-yuzhnye-materiki-6485168.html
1
1
1
25.02
2.03
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/11/06/kontrolnaya-rabotayuzhnye-materiki-7-klass-geografiya
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865bba8
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1679/main/
Америка.
История
открытия и
освоения
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-gp-severnoiameriki-istoriia-otkryt.html
Презентация (Учителяком) https://uchitelya.com/georgrafiya/110139prezentaciya-severnaya-amerika-istoriya-otkrytiya-i-issledovaniya-materika-7klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13036382430573325432
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/severnaia-amerika-
47
Северная
Америка.
Географичес
кое
положение
48
Северная
Америка.
Основные
черты
рельефа,
климата и
внутренних
вод.
Зональные и
азональные
природные
комплексы
49
Северная
Америка.
Население.
Политическа
я карта.
403478/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-severnoi-ameriki387445/re-b7870a68-b402-4463-98cc-56501a35ca21
1
4.03
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/04/01/urok-severnaya-amerika
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=Xl86SS0FHF4
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865be6e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1678/main/
Урок (Нспортал)
1
11.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/05/12/konspekt-uroka-v-7klasse-po-teme-severnaya-amerika-priroda
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-severnaya-amerikipriroda-relef-klimat-vnutrennie-vody-6169809.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1625115737408513137
Урок (Нспортал)
1
16.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/03/03/uroknaselenie-i-stranysevernoy-ameriki
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-naselenie-istrani-severnoy-ameriki-klass-410030.html
Крупнейшие
по
территории
и
численности
населения
страны
50
Северная
Америка.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственн
ой
деятельност
и человека
51
Резервный
урок.
Обобщающе
е повторение
по теме
"Северные
материки.
Северная
Америка"
52
Евразия.
История
открытия и
освоения
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1835
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-i-politicheskaya-karta-severnoy-amerikissha-klass-1027073.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13045795655000778461
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865c4d6
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193315045_1
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/09/26/urok1
18.03
prirodnye-zony-severnoy-ameriki-izmenenie-prirody
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-prirodnye-zonysevernoj-ameriki-i-rol-cheloveka-v-ih-izmenenii-5601191.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8768046060317506239
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ca6c
Урок (МЭШ)
1
23.03
https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1765627?menuReferrer=
catalogue tags=климат page=3
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=61061
Инфоурок https://yandex.ru/video/preview/13128038319129463703
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/01/20/urok1
25.03
geografii-v-7-klasse-geograficheskoe-polozhenie-evrazii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/7-klass-evraziia-istoriiaissledovaniia-i-otkrytii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-vklasse-na-temu-geograficheskoe-polozhenie-i-istoriya-issledovaniya-evrazii2964813.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13642632566600808348
3четверть
20
1
3.5
4 четверть
Урок (Нспортал)
53
Евразия.
Географичес
кое
положение
54
Евразия.
Основные
черты
рельефа и
определяющ
ие его
факторы
55
Евразия.
Основные
черты
климата.
Практическа
я работа
"Объяснение
климатическ
6.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/06/06/konspekt-uroka
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoimaterik-zemli-270744/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-evrazii283716/re-43b47034-03e6-4264-bf7c-4592bc6587de
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=16312
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12733732698687162153
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865bfb8
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/12/02/urok-
8.04
1
geografii-po-teme-relef-evrazii
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-osobennosti-relefaevrazii-830013.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-relef-evrazii-klass-3979019.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5614623046741770154
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865c0d0
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoi-
1
0.5
13.04
materik-zemli-270744/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-evrazii283716/re-b5d06728-dd5e-476f-9ad4-2cf1a2d5b091
Урок (Видеоуроки) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoimaterik-zemli-270744/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-evrazii283716/re-b5d06728-dd5e-476f-9ad4-2cf1a2d5b091
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klasspo-teme-klimat-evrazii-3002614.html
их различий
территорий,
находящихс
я на одной
географичес
кой широте,
на примере
умеренного
климатическ
ого пляса"
56
57
Евразия.
Основные
черты
внутренних
вод и
определяющ
ие их
факторы
[[Евразия.
Зональные и
азональные
природные
комплексы.
Практическа
я работа
"Представле
ние в виде
таблицы
информации
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10349825814542434351
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865c620
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/klimat-vnutrennie-vodyevraziia.html
15.04
1
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-vnutrennie-vodi-evrazii-klass-926375.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8077570381269273366
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-prirodnye-zony-
1
0.5
20.04
evrazii-7-klass.html
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaiakharakteristika-prirody-zemli-240707/prirodnye-zony-329369/re-0a1eb4d0-0e8344a6-a27d-d34aa3480e47
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-prirodnye-zony-evrazii-7-klass-5081323.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3009
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_1243
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865c7b0
о
компонентах
природы
одной из
природных
зон на
основе
анализа
нескольких
источников
информации
"
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1671/main/
Урок (Современный учительский портал)
58
Евразия.
Население
1
22.04
https://easyen.ru/load/geografija/7_klass/naselenie_esrazii/97-1-0-2920
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-i-politicheskaya-karta-evrazii-7-klass-6625002.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18366051355817882969
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865cbac
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/09/01/urok-
59
60
Евразия.
Политическа
я карта
Евразия.
Крупнейшие
по
1
27.04
1
29.04
geografii-v-7-klasse-naselenie-i-politicheskaya-karta
Урок (Копилка уроков) https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/konspiekturoka-po-ghieoghrafii-na-tiemu-politichieskaia-karta-ievrazii
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/81308prezentaciya-politicheskaya-karta-evrazii-7-klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12760732059346889428
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d2e6
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207908038_627
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/naseleniepoliticheskaia-karta-evrazii.html
территории и
численности
населения
страны
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_geografii_7_klass_strany_i_naselenie_e
vrazii-513653.htm
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5507480862048020999
61
[[Евразия.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственн
ой
деятельност
и человека
62
[[Практичес
кая работа
"Объяснение
распростран
ения зон
современног
о
вулканизма
и
землетрясен
ий на
территории
Северной
Америки и
Евразии"
1
[[Практичес
кая работа
1
63
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194044932_2720
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-7-klassa4.05
1
izmenenie-prirody-chelovekom-ohrana-prirodnyh-kompleksov-evrazii5750416.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14762329689910812447
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865cf30
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-
1
6.05
po-geografii-na-temu-obyasnenie-rasprostraneniya-zon-sovremennogovulkanizma-i-zemletryasenij-na-territori-6417079.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_2851
Практическая работа (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/prakticheskaia_rabota_obiasnenie_raspr
ostraneniia_zon_sovremennogo_vulkanizma_i_
1
13.05
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3115
Практическая работа https://ppt-online.org/1332233
"Описание
одной из
стран
Северной
Америки
или Евразии
в форме
презентации
(с целью
привлечения
туристов,
создания
положитель
ного образа
страны и т.
д. )"
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d4b2
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/severnie-materiki-262733.html
Контрольная работа (Нспортал)
64
Резервный
урок.
Контрольна
я работа по
теме
"Северные
материки".
65
Влияние
закономерно
стей
географичес
кой
оболочки на
1
18.05
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/07/23/kontrolnaya-rabota-poteme-severnye-materiki-7-klass
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-poteme-severnie-materiki-geografiya-klass-2998419.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d6ba
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2785
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/10/31/urok1
0.5
20.05
geografii-po-teme-zakonomernosti-geograficheskoy-obolochki
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-pogeografii-zakonomernosti-geografi.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6625469116000437997
66
67
жизнь и
деятельност
ь людей.
Практическа
я работа
"Характерис
тика
изменений
компонентов
природы на
территории
одной из
стран мира в
результате
деятельност
и человека"
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193927328_49
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d7fa
[[Междунар
одное
сотрудничес
тво в охране
природе
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3224
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4981/conspect/78087/
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/npo-spo/selskoe-i-rybnoe-
Глобальные
проблемы
человечества
. Программа
ООН и цели
устойчивого
развития.
Всемирное
1
25.05
khozyaistvo/library/2022/10/03/prezentatsiya-mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d962
1
26.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207908038_703
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1003/
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/16/sistema-vsemirnogonaslediya
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13619914621830521638
насление
ЮНЕСКО:
природные и
культурные
объекты
Резервный
урок.
Обобщающе
е повторение
по теме
"Взаимодейс
твие
природы и
человека".
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/02/02/zadaniya-dlyaformirovaniya-i-otsenki-estestvennonauchnoy-2
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-vzaimodeystvie-prirodi-i-cheloveka-3529822.html
Контрольная работа (ВК) https://vk.com/wall-193857316_67
1
4 четверть
15
1
3.5
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
67
3
13
8 КЛАСС
№
п
/
п
1
Количество часов
Тема урока
История
освоения и
заселения
территории
современной
России в XI—
XVI вв.
Вс
ег
о
Контро
льные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изуч
ения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1686/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/istoriya-osvoeniya-i-zaseleniya1
3.09
territorii-rossii-v-xi-xvi-v-8-klass-6208828.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiidlya-8-klassa-istoriya-osvoeniya-i-zaseleniya-territorii-rossii-5481900.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10976424572512933918
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865dc28
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/rasshirenie-territorii-rossii-v-xviii-xix-
2
Расширение
территории
России в XVI—
XIX вв. Русские
первопроходцы
1
4.09
vv-russkie-pervoprohodcy-6210869.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215234423_161
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temurusskie-zemleprohodci-3142378.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6661466898842474376
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e088
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/izmenenie-vneshnih-granic-rossii-v-
3
Изменения
внешних границ
России в ХХ в.
1
10.09
xx-xxi-vv-8-klass-6216865.html
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/rossiiskaiafederatciia-na-karte-mira-6583318/etapy-formirovaniia-territorii-rossii6893133/re-d1686bb5-735c-4a70-8529-5a5a09821580
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-territorialnyeizmeneniya-i-geograficheskoe-izuchenie-rossii-v-hh-v-4591435.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e254
4
5
6
Воссоединение
Крыма с Россией.
Практическая
работа
"Представление в
виде таблицы
сведений об
изменении
границ России на
разных
исторических
этапах на основе
анализа
географических
карт"
Государственная
территория
России.
Территориальные
воды.
Государственная
граница России.
Географическое
положение
России
Границы
Российской
Федерации.
Страны — соседи
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-tematicheskogo-uroka-
1
0.5
11.09
krym-vozvrashenie-na-rodinu-8-klass-4887474.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-otkritomuklassnomu-chasu-vossoedinenie-krima-s-rossiey-klassi-3937021.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8760735356350553032
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-1-predstavlenie-v-videtabli.html Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208095676_656
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e3da
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1676/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/geograficheskoe-polozhenierossii-podgotovil-a-uru.html
1
17.09
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-dlya-klassagosudarstvennaya-territoriya-i-granici-rossii-1852040.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5510414458382877470
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e506
1
18.09
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193950001_1919
Урок (Учитель Про) https://uchitel.pro/территория-и-границы-россии/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-nashi-granicy-i-nashi-sosedi-8-klass-5301071.html
России. Моря,
омывающие
территорию
России
7
Входная
контрольная
работа.
Обобщающее
повторение по
темам "История
формирования и
освоения
территории
России" и "
Географическое
положение и
границы России"
8
Россия на карте
часовых поясов
мира. Карта
часовых зон
России
9
Итоговая
практическая
работа
"Определение
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e68c
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1685/main/
Урок (Нспортал)
24.09
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/01/15/konspekt-urokageograficheskoe-polozhenie-rossii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klgeograficheskoe-polozhenie-rossii-3200363.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=_-k2ebfl9k8
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/663003
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/rossiiskaia25.09
1
federatciia-na-karte-mira-6583318/ploshchad-rossii-i-poiasnoe-vremia6584980/re-ef03c65c-98dd-4014-b0d9-607c45ee65be
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiirossiya-na-karte-chasovih-poyasov-klass-3223788.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8365950386846985054
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e876
Практическая работа (Мультиурок)
1
1
1.10
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-2-opredelenie-razlichiiavo.html Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-199064883_1525
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ebe6
различия во
времени для
разных городов
России по карте
часовых зон"
10
Федеративное
устройство
России.
Субъекты
Российской
Федерации, их
равноправие и
разнообразие
11
Федеральные
округа.
Районирование.
Виды
районирования
территории
12
Макрорегионы
России. Крупные
географические
районы России.
Практическая
работа
"Обозначение на
Урок (Нспортал)
2.10
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/10/06/administrativnoterritorialnoe-delenie-rossii
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/42783-konspekturoka-administrativno-territorialnoe-ustroystvo-rossiyskoy-federacii-8klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-administrativnoterritorialnoe-delenie-rossii-klass-2184631.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/805597852375819563
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ed94
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1687/main/
Урок (Нспортал)
8.10
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/07/10/tehnologicheskayakarta-uroka-no-5-8-klass-geografiya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-rajonirovanie-rossii-8-klass-5308678.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16118496331776393018
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f140
Урок (Ура! География!)
1
0.5
9.10
https://geographicalru.wordpress.com/2022/10/06/макрорегионы-россиикрупные-географ/
Урок https://irenlips.blogspot.com/p/8.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-rajonirovanie-rossii-8-klass-5308678.html
Практическая работа https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-3-
контурной карте
и сравнение
границ
федеральных
округов и
макрорегионов с
целью выявления
состава и
особенностей
географического
положения"
oboznachenie-na-konturnoi.html
Практическая работа https://irenlips.blogspot.com/p/3.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tema-uroka-geograficheskoe-
13
Обобщающее
повторение по
теме
"Географическое
пространство
России"
14
Природные
условия и
природные
ресурсы.
Классификации
природных
ресурсов
15
Природноресурсный
капитал и
экологический
потенциал
prostranstvo-rossii-naselenie-rossii-5801214.html
1
1
15.10
16.10
Урок (Знанио)
https://znanio.ru/media/urok_obobscheniya_po_teme_geograficheskoe_prostr
anstvo_rossii__v_8_klasse-280107
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f2b2
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1672/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_590
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-prirodnie-usloviya-i-resursi-klass-3289555.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1830425612952905605
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f410
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193993474_2469
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-ghieoghrafii1
22.10
v-8-klassie-prirodno-riesursnyi-.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-racionalnoe-prirodopolzovanie-8-klass-6101125.html
16
России.
Принципы
рационального
природопользова
ния и методы их
реализации
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10266145056448042662
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f5b4
Минеральные
ресурсы страны и
проблемы их
рационального
использования.
Основные
ресурсные базы
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1689/main/
Урок (Нспортал)
1 четверть
23.10
1
16
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/08/03/konspekt-uroka-pogeografii-mineralnye-resursy-rossii-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-mineralnie-resursi-i-ih-ispolzovanie-klass-1235478.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6616940865079705144
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f6e0
2
2 четверть
17
18
Практическая
работа
"Характеристика
природноресурсного
капитала своего
края по картам и
статистическим
материалам"
Основные этапы
формирования
земной коры на
территории
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-
1
1
5.11
rabota-po-geografii-harakteristika-prirodno-resursnogo-kapitala-svoegokraya-po-kartam-i-statisticheskim-material-6306790.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_389
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-4-kharakteristika-prirodnor.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f7f8
Урок (Нспортал)
1
6.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/12/27/formirovaniezemnoy-kory-na-territorii-rossii
Урок (Облако знаний) https://oblakoz.ru/conspect/488876/razvitie-
России.
Платформы и
плиты. Пояса
горообразования.
Геохронологичес
кая таблица
zemnoy-kory-na-rossiyskoy-territorii
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/geologicheskaya-istoriyageohronologicheskaya-tablica-8-klass-geografiya-4580491.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-formirovanie-zemnoy-kori-na-territorii-rossiirelef-3634875.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6997210076760278660
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f91a
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/osnovnye-formy-relefa-i-
19
Основные формы
рельефа и
особенности их
распространения
на территории
России
20
Зависимость
между
тектоническим
строением,
рельефом и
размещением
основных групп
полезных
ископаемых по
территории
страны
21
Современные
процессы,
формирующие
рельеф. Области
1
12.11
osobennosti-ikh-rasprostra.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-osnovnye-formy-relefa-rossii-8-klass-6706212.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-osnovnye-formy-relefa-rossii-8-klass-6706212.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9805165703877239289
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865fcf8
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_664
Практическая работа (Инфоурок)
1
13.11
https://multiurok.ru/files/praktichieskaia-rabota-vyiavlieniie-zavisimostimi.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-tektonicheskoe-stroenie-8-klass-5366431.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865fe4c
Урок (Нспортал)
1
19.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/12/konspekt-uroka-iprezentatsiya-po-teme-vnutrennie-protsessy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_678
22
23
24
25
современного
горообразования,
землетрясений и
вулканизма
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-
Влияние
внешних
процессов на
формирование
рельефа. Древнее
и современное
оледенения
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1688/main/
Урок (Современный урок)
https://www.1urok.ru/categories/5/articles/39932 Презентация (Нспортал)
Обучающая
практическая
работа
«Объяснение
распространени
я по территории
России опасных
геологических
явлений»
Изменение
рельефа под
влиянием
деятельности
человека.
Антропогенные
формы рельефа
Особенности
рельефа своего
temu-sovremennie-processi-formiruyuschie-relef-1381784.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/795044034223480007
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ff6e
20.11
1
1
1
26.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/10/01/prezentatsiya-razvitieform-relefa-8-klass
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9462788165775780158
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886600e0
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_581
Практическая работа https://abc1981rrr.blogspot.com/2022/11/8-11.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660284
Урок (ВК) https://vk.com/wall-216878533_66
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/zemnaia-kora-i27.11
1
1
0.5
3.12
mineralnye-resursy-6585287/litosfera-i-chelovek-6587021/re-d5cdea67-008d48f2-b9b1-00b41065a215
Презентация http://www.myshared.ru/slide/846497/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660414
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/11/19/практическая-работа-№-
края.
Практическая
работа
"Объяснение
особенностей
рельефа своего
края"
5-объяснение-о/
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208696189_700
Урок (Нспортал)
26
Факторы,
определяющие
климат России
27
Основные типы
воздушных масс
и их циркуляция
на территории
России.
Атмосферные
фронты, циклоны
и антициклоны.
Карты погоды.
Практическая
работа "Описание
и
прогнозирование
погоды
4.12
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/15/faktoryobrazuyushchie-klimat-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/8-klass-faktoryopredeliaiushchie-klimat-rossii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-faktori-opredelyayuschie-klimat-rossii-3937416.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1739280029834437109
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660554
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1674/main/
Урок (Нспортал) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1674/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku1
0.5
10.12
atmosfernie-fronti-cikloni-i-anticikloni-geografiya-klass-2978443.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6847079912427392031
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/09/карты-погодыпрактическая-работа-7/
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_710
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660888
территории по
карте погоды"
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1691/start/
Урок (Нспортал)
28
Распределение
температуры
воздуха по
территории
России
11.12
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/19/proekt-uroka-temaraspredelenie-temperatury-vozduha-i-osadkov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokugeografii-klass-na-temu-raspredelenie-temperaturi-vozduha-po-territoriirossii-1912655.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3982975666465053815
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886609c8
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1691/main/
Урок (Продленка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-
29
30
Распределение
атмосферных
осадков по
территории
России.
Коэффициент
увлажнения.
Климатические
пояса и типы
климатов России,
их
характеристики
razrabotki/520406-raspredelenie-temperatury-vozduha-atmosfernyh
Презентация (Нспортал)
1
0.5
17.12
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/17/prezentatsiyaraspredelenie-tepla-i-vlagi-v-rossii
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7157180201958273526
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207807299_1947
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-opredelenie-zakonomernostej-raspredeleniya-solnechnoj-radiacii-8klass-6443258.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660b58
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1692/main/
Урок (Нспортал)
1
18.12
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/26/klimaticheskiepoyasa-i-tipy-klimatov-v-rossii-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-klimaticheskie-poyasa-i-tipi-klimatov-rossii-klass-1312864.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12537760662138110056
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660d06
31
Изменение
климата под
влиянием
естественных и
антропогенных
факторов.
Влияние климата
на жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения.
Агроклиматическ
ие ресурсы.
Опасные и
неблагоприятные
метеорологическ
ие явления
Итоговая
практическая
работа
"Определение и
объяснение по
картам
закономерносте
й распределения
солнечной
радиации,
средних
температур
1
1
24.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1693/additional/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208460529_1254
Презентация http://www.myshared.ru/slide/900935
Видеурок https://yandex.ru/video/preview/17379461903386263120
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660e64
32
января и июля,
годового
количества
атмосферных
осадков,
испаряемости по
территории
страны"
Особенности
климата своего
края.
Практическая
работа "Оценка
влияния
основных
климатических
показателей
своего края на
жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения"
2 четверть
Урок (Видеоуроки) https://videouroki.net/razrabotki/klimat-svoieimiestnosti.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-opisanie1
0.5
25.12
klimata-svoego-regiona-5460390.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/@-207963818-prakticheskayarabota-10-ocenka-vliyaniya-osnovnyh-klimatich
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/15/практическая-работа-№8-оценка-влиян/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661030
16
0
5
3 четверть
Урок (Нспортал)
33
Моря как
аквальные ПК
1
14.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/11/21/morya-kak-krupnyeprirodnye-kompleksy-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-morya-kak-krupnye-prirodnye-kompleksy-8-klass-6421469.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13273596968121006220
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661184
34
35
Реки России.
Распределение
рек по бассейнам
океанов.
Практическая
работа
"Объяснение
распространения
опасных
гидрологических
природных
явлений на
территории
страны"
Роль рек в жизни
населения и
развитии
хозяйства
России.
Практическая
работа
"Сравнение
особенностей
режима и
характера
течения двух рек
России"
Урок (Нспортал)
1
0.5
15.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/15/konspekt-uroka-v-8klasse-na-temu-reki-rossii
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-kuroku-po-geografii-reki-rossii-1.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14777990344925497865
Практическая работа (Продленка)
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540055-prakticheskajarabota-objasnenie-rasprostrane
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_879
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886612d8
Урок (Нспортал)
1
0.5
21.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/05/31/urok-rol-rek-vrazvitii-chelovecheskoy-tsivilizatsii
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1695/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiznachenie-rek-8-klass-4339274.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-sravnenie-osobennostej-rezhima-i-haraktera-techeniya-dvuh-rek-rossii6478104.html
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-sravnenie-osobennosteirezhi.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886614ae
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1675/main/
Урок (Нспортал)
36
Крупнейшие
озёра, их
происхождение.
Болота.
Подземные воды
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/05/19/urok-po-geografiidlya-8-klassa-ozera-bolota-podzemnye-vody
1
22.01
Урок (Инфоурок)
https://infourok.ru/krupneyshie_ozera_ih_proishozhdenie._bolota._podzemny
e_vody._ledniki._mnogoletnyaya_merzlota.-120762.htm
Презентация http://www.myshared.ru/slide/158947
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2699094159935645598
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661602
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-ledniki-
37
38
Ледники.
Многолетняя
мерзлота
Неравномерность
распределения
водных ресурсов.
Рост их
потребления и
загрязнения.
Пути сохранения
качества водных
ресурсов.
Внутренние воды
и водные ресурсы
своего региона и
своей местности
mnogoletnyaya-merzlota-geografiya-kl-2828008.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1696/start/
1
28.01
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/27/prezentatsiya-kuroku-geografii-v-8-klasse-po-teme-ozera-bolota
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661774
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-oboschenie-po-geografii-v1
29.01
klasse-vnutrennie-vodi-rossii-3615237.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/metodicheskaiarazrabotka-uroka-geografii-8-klass.html
Презентация http://www.myshared.ru/slide/847106/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886618dc
39
Резервный урок.
Контрольная
работа по
разделу
"Природа
России".
Обобщающее
повторение по
темам:
"Геологическое
строение,
рельеф и
полезные
ископаемые",
"Климат и
климатические
ресурсы",
"Моря России и
внутренние
воды"
40
Почва — особый
компонент
природы.
Факторы
образования почв
41
Основные
зональные типы
почв, их
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabotapo-geografii-priroda-rossii-8-klass-4264523.html
Контрольная работа (Учителя.ком)
1
1
4.02
https://uchitelya.com/georgrafiya/139407-kontrolnaya-rabota-priroda-rossii-8klass.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-otkritogoobobschayuschego-uroka-po-geografii-v-klasse-po-teme-geologicheskoestroenie-relef-i-poleznie-iskopaemie-2719414.html
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/12/13/obobshchayushchiyurok-klimat-i-klimaticheskie-resursy-rossii
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspektprezentaciya-razdatochnyj-material-po-teme-morya-i-vnutrennie-vody-rossii4665057.html
1
5.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1699/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_912
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-pochva-i-faktori-ee-obrazovaniya-klass-3782772.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6950942781111835585
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661b48
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-na-temu1
11.02
osnovnye-zonalnye-tipy-pochv-ih-svojstva-razlichiya-v-plodorodii-8-klass6487717.html
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/121482-konspekt-
42
свойства,
различия в
плодородии
uroka-zonalnye-tipy-pochv-8-klass.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/zonalnye-tipypochv-prezentatsiia-8klass.html?__cf_chl_tk=B_1pmFC5ALqE1v4Hb.n0MvUrfzCQaR9qzutHSgS
rEdk-1678871989-0-gaNycGzNCuU
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13802634069317123213
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661c6a
Почвенные
ресурсы России.
Меры по
сохранению
плодородия почв:
мелиорация
земель, борьба с
эрозией почв и их
загрязнением
Урок (Нспортал)
43
Богатство
растительного и
животного мира
России: видовое
разнообразие,
факторы, его
определяющие
44
Особенности
растительного и
животного мира
различных
природно-
1
12.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/02/12/urok-pochvennyeresursy-rossii-pochvy-i-chelovek-8-klass
Урок (Видеоуроки) https://videouroki.net/video/24-pochvennye-resursyrossii-racionalnoe-ispolzovanie-i-ohrana-pochv.html
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_na_temu_pochvennye_resursy.
melioraciya8_klass-399075.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661d82
Урок (Нспортал)
1
18.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/11/27/rastitelnyy-izhivotnyy-mir-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-rastitelnyi-i-zhivotnyimir-rossii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiirastitelniy-i-zhivotniy-mir-rossii-klass-425080.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1166167965795194628
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661f3a
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1008
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/zona-prirodno1
19.02
hozyajstvennaya
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-natemu-prirodno-4
хозяйственных
зон России
45
46
Природнохозяйственные
зоны России:
взаимосвязь и
взаимообусловле
нность их
компонентов
Природнохозяйственные
зоны России.
Арктическая
пустыня, тундра
и лесотундра
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1049
Урок (Нспортал)
1
25.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/18/prirodnohozyaystvennye-zony-rossii
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prirodnokhoziaistvennye-zony.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9441715846805079261
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866219c
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1701/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-dlya-8-
1
26.02
klassa-na-temu-prirodnye-zony-rossii-arkticheskie-pustyni-tundra-ilesotundra-4534584.html
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/142396prezentaciya-harakteristika-arkticheskih-pustyn-tundry-i-lesotundry-8klass.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/15145896153862567551 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886622d2
Урок (Нспортал)
47
Природнохозяйственные
зоны России.
Тайга
48
Природнохозяйственные
зоны России.
1
4.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/09/22/tehnologicheskayakarta-uroka-geografii-po-teme-tayga
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/86360-konspekturoka-lesa-rossii-tayga-8-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-prirodnie-zoni-rossii-zona-taygi-klass-1751446.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662462
Урок (Нспортал)
1
5.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/03/22/lesnye-zony-zonytaygi-smeshannyh-i-shirokolistvennyh-lesov
Смешанные и
широколиственн
ые леса
49
Природнохозяйственные
зоны России.
Степи и
лесостепи
50
Природнохозяйственные
зоны России.
Пустыни и
полупустыни
51
Высотная
поясность в горах
на территории
России. Горные
системы
европейской
части России
(Крымские горы,
Кавказ, Урал)
52
Горные системы
азиатской части
России.
Практическая
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1702/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-smeshannie-i-shirokolistvennie-lesa-klass-705989.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886625ac
11.03
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1703/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-stiepi-i-liesostiepi1.html Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/08/14/prezentatsiyalesostepi-i-stepi-rossii
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886626ce
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1704/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-8-klass12.03
1
po-teme-zasushlivye-zony-rossii-pustyni-polupustyni-4270712.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsii-poteme-pustyni-i-polupustyni-rossii.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662868
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1705/main/
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/182886-urok18.03
1
geografii-vysotnaya-poyasnost-8-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temuvisotnaya-poyasnost-rossii-3523778.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886629bc
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-gornyi-karkasrossii.html
1
0.5
19.03
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-natemu-gory
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-
работа
"Объяснение
различий
структуры
высотной
поясности в
горных системах"
53
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме
"Природнохозяйственные
зоны"
54
Природные
ресурсы
природнохозяйственных
зон и их
использование.эк
ологические
проблемы.
Практическая
работа "Анализ
различных точек
зрения о влиянии
глобальных
климатических
изменений на
rabota-12-obyasnenie-razlichij-struktury-vysotnoj-poyasnosti-v-gornyhsistemah-8-klass-6545615.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1097
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662af2
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geografii-v-klasse-po-teme-
25.03
1
prirodnie-resursi-zon-ih-ispolzovanie-ekologicheskie-problemi-osoboohranyaemie-prirodnie-territ-2305086.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1125
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-v-8klasse-12
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1197
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662f20
Урок (Нспортал)
1
0.5
26.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/10/04/urok-konferentsiya-v8-klasse-tema-obekty-vsemirnogo-prirodnogo
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207170817_4405
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiprirodnoe-nasledie-rossii-spisok-yunesko-8-klass-5565475.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663182
природу, на
жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения на
основе анализа
нескольких
источников
информации"
3 четверть
55
56
4 четверть
Особо
охраняемые
природные
территории
России и своего
края. Объекты
Всемирного
природного
наследия
ЮНЕСКО;
растения и
животные,
занесённые в
Красную книгу
России и своего
региона
Динамика
численности
22
1
2
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-prirodnie-zoni-rossiiobobschenie-klass-2631837.html
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/634002
1
8.04
Презентация (Знанио)
https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_geografii_na_temu_povtorenie_tem
y_prirodno_hozyajstvennye_zony_rossii_8_klass-97267
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6897660588139549178
1
9.04
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-v-klasse3914105.html
населения России
в XX—XXI вв. и
факторы,
определяющие
её. Переписи
населения
России.
Основные меры
современной
демографической
политики
государства
57
Естественное
движение
населения.
Географические
различия в
пределах разных
регионов России
58
Миграции.
Государственная
миграционная
политика
Российской
Федерации.
Практическая
работа
«Определение по
Урок (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/03/динамика-численностинаселения-росс/
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/23/urok-geografiichislennost-naseleniya
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663358
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1707/main/
Урок (Нспортал)
15.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/12/09/konspekt-urokachislennost-naseleniya-rossii-estestvennyy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokugeografii-v-klasse-chislennost-i-estestvenniy-prirost-naseleniya-rf569028.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/4924533966506008936 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866348e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1712/start/
Урок (Нспортал)
1
0.5
16.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/10/15/urok-po-tememigratsiya-naseleniya-rossii-8-klass
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-natemu-migratsionnaia-politika-v-ro.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16177208133264071019
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/23/практическая-работа-№-
статистическим
данным общего,
естественного
(или)
миграционного
прироста
населения
отдельных
субъектов
(федеральных
округов)
Российской
Федерации или
своего региона»
10-определение/
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1709/main/
Урок (Нспортал)
59
Географические
особенности
размещения
населения.
Основная полоса
расселения.
Плотность
населения
60
Городское и
сельское
население. Виды
городских и
сельских
населённых
пунктов.
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207807299_2906
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886635c4
1
22.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/04/otkrytyy-urok-natemu-razmeshchenie-naseleniya-rossii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-razmeshenienaseleniya-rossii-8-klass-6250656.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11642880537782914561
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886636dc
Урок (Нспортал)
1
23.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/14/goroda-i-selskieposeleniya-urbanizatsiya
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/gorodskoe-i-selskoenaselenie-rossii.html
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/107130prezentaciya-gorodskoe-i-selskoe-naselenie-rossii-rasselenie-naseleniya-8klass.html
Урбанизация в
России.
Крупнейшие
города и
городские
агломерации.
Роль городов в
жизни страны
61
Сельская
местность и
современные
тенденции
сельского
расселения
62
Контрольная
работа по темам
"Численность
населения
России" и
"Территориальн
ые особенности
размещения
населения
России"
63
Россия —
многонациональн
ое государство.
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1849615388027392971
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886637f4
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1711/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/selskie-poseleniia29.04
1
osobennosti-rasseleniia-selskog.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-selskie-poseleniya-osobennosti-rasseleniya-selskogo-naseleniya-klass2880269.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14959576043049938280
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866393e
Контрольная работа (Инфоурок)
https://infourok.ru/material.html?mid=48312
Контрольная работа (Нспортал)
1
30.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/02/kontrolnaya-rabotapo-teme-naselenie-rossii-8-klass
Контрольная работа https://globallab.ru/ru/project/inquiry/0d805896-8e2411ed-a590-00d861fc8159.ru.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-teme-rossiya1
0.5
6.05
mnogonacionalnoe-gosudarstvo-2046539.html
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/09/konspekt-uroka-dlya-
Крупнейшие
народы России и
их расселение.
Титульные
этносы.
Практическая
работа
"Построение
картограммы
«Доля титульных
этносов в
численности
населения
республик и
автономных
округов РФ»
64
География
религий.
Объекты
Всемирного
культурного
наследия
ЮНЕСКО на
территории
России
65
Половой и
возрастной
состав населения
России
8-klassa-etnicheskiy-sostav-naseleniya
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1431
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663a60
Урок (Современный учительский портал)
1
7.05
https://easyen.ru/load/geografija/8_klass/obekty_vsemirnogo_kulturnogo_nasl
edija_v_rossii/98-1-0-76577
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193714193_3910
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-obekti-yunesko-v-rossii-klass-3485285.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663b96
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-geografii1
13.05
vozrastnoi-i-polovoi-sost.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-polovoj-i-vozrastnoj-sostav-naseleniya-rossii-8-klass-6672358.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=FHLoEqE5oxY
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663ede
66
Половозрастные
пирамиды.
Средняя
прогнозируемая
продолжительнос
ть жизни
населения
России.
Практическая
работа
"Объяснение
динамики
половозрастного
состава
населения России
на основе анализа
половозрастных
пирамид"
1
67
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
темам "Народы и
религии России"
и "Половой и
возрастной
состав населения
России"
1
68
Понятие
1
Урок https://lc.rt.ru/classbook/geografiya-8-klass/naselenie-rossii-564/3372
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/naselenierossiiskoi-federatcii-6828521/polovoi-sostav-prodolzhitelnost-zhizni6850139/re-f9ac6569-1818-4660-8809-35fd7fe70f9a
0.5
14.05
20.05
0.5
21.05
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/04/25/prezentatsiya-potemepolovoy-i-vozrastnoy-sostav-naseleniya
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13864834061693463871
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1469
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88664014
Урок (Знанио) https://znanio.ru/media/konspekt-uroka-geografii-8-klass2676856
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1869/main/
человеческого
капитала.
Трудовые
ресурсы, рабочая
сила. Качество
населения и
показатели,
характеризующие
его. ИЧР и его
географические
различия.
Практическая
работа
"Классификация
Федеральных
округов по
особенностям
естественного и
механического
движения
населения"
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/chelovecheskiikapital-i-kachestvo-naseleniia.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-zanyatost-naseleniya-chelovecheskiy-kapital-klass-2909477.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/ponyatiechelovecheskogo-kapitala-trudovye-resursy-rabochaya-sila-prakticheskayarabota-1-klassifikaciya-federalnyh-okrugov-po-o-6632348.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1516
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866450a
4 четверть
14
1
2
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
68
3
10
9 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Тема урока
1
Состав
хозяйства.
Отраслевая
структура,
функциональна
яи
территориальна
я структуры
хозяйства
страны,
факторы их
формирования
и развития.
Факторы
производства
2
Экономикогеографическое
положение
России как
фактор
развития её
хозяйства. ВВП
Вс
его
Контро
льные
работы
Практич
еские
работы
Дата
изуче
ния
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2688/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-urokageografiya-9-klass-osobennosti-hozyajstva-rossii-5269991.html
1
4.09
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/07/02/otraslevoehozyaystvo-rf
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17669576199087820078
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886647f8
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/29/91
5.09
geografiya-rabochaya-programma-9-klass
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/rabochaiaprogramma-po-geografii-9-kl-alekseev-a-i.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866497e
и ВРП.
Экономические
карты.
«Стратегия
пространственн
ого развития
Российской
Федерации на
период до 2025
года».
Геостратегичес
кие территории
3
Производствен
ный капитал.
Себестоимость
и
рентабельность
производства.
Условия и
факторы
размещения
хозяйства.
Практическая
работа
"Определение
влияния
географическог
о положения
России на
особенности
1
0.5
11.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1871/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-9klass-proizvodstvennyj-kapital-6226213.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88664d20
отраслевой и
территориально
й структуры
хозяйства"
Урок (Курсотека)
4
Обобщающее
повторение по
теме "Общая
характеристик
а хозяйства
России"
5
ТЭК. Место
России в
мировой
добыче
основных видов
топливных
ресурсов.
Угольная
промышленнос
ть
https://www.kursoteka.ru/course/3376/lesson/11429/unit/28507
Контрольная работа (Нспортал)
1
12.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/12/01/kontrolnaya-rabotapo-temamobshchaya-kharakteristika
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-9klass-obshaya-harakteristika-hozyajstva-rossii-6226197.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11597863516747785891
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866505e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1872/main/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo-
1
18.09
rossiiskoi-federatcii-6899732/toplivno-energeticheskii-kompleks-ugolnaiapromyshlennost-6919237/re-e1b5a33b-223e-450c-ad92-2e4caf28cf67
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-toplivnoenergeticheskiy-kompleks-ugolnaya-promishlennost-klass3851807.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7605244291952997343
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886651bc
Урок (Нспортал)
6
Нефтяная
промышленнос
ть
1
19.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/02/12/urok-geografii-v-9klasse-neftyanaya-promyshlennost-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-po-geografii9-klassa-neftianaia-promyshlenno.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-neftyanaya-promyshlennost-9-klass-5301085.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12303905567555287746
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886652f2
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-gazovaiapromyshliennost-rossii-9-klass.html
7
Газовая
промышленнос
ть
8
Электроэнергет
ика. Место
России в
мировом
производстве
электроэнергии.
Основные типы
электростанций
. Практическая
работа "Анализ
статистических
и текстовых
материалов с
целью
сравнения
стоимости
электроэнергии
для населения
России в
различных
регионах"
Презентация (Нспортал)
1
0.5
25.09
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/12/05/prezentatsiya-poteme-gazovaya-promyshlennost
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6188585380313040174
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866541e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1873/main/
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/03/elektroenergetikarossii-urok-geografii-v-9-klasse
Презентация (Инфоурок)
1
0.5
26.09
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_elektroenergetika_9_klass170038.htm Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/9705831797419587987
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaia-rabota-2-sravnitelnaiaotsenka-vozm.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_575
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665586
9
10
Электростанци
и,
использующие
возобновляемы
е источники
энергии.
Энергосистемы.
Влияние ТЭК
на
окружающую
среду.
Основные
положения
"Энергетическо
й стратегии
России на
период до 2035
года".
Практическая
работа
"Сравнительная
оценка
возможностей
для развития
энергетики
ВИЭ в
отдельных
регионах
страны"
1
Обобщающее
1
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/29/9geografiya-rabochaya-programma-9-klass
Презентация http://www.myshared.ru/slide/930378/
0.5
2.10
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaia-rabota-2-sravnitelnaiaotsenka-vozm.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_575
3.10
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-toplivno-
повторение по
теме
"Топливноэнергетически
й комплекс
(ТЭК)"
11
12
Металлургичес
кий комплекс.
Металлургичес
кие базы
России.
Влияние
металлургии на
окружающую
среду.
Основные
положения
"Стратегии
развития
чёрной и
цветной
металлургии
России до 2030
года"
Место России в
мировом
производстве
чёрных
металлов.
energeticheskij-kompleks-9-klass-4021137.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-ciklu-urokovpo-teme-tek-rossii-klass-1986472.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18059857170792517829
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665720
Урок (Мегалекции) https://megalektsii.ru/s41701t15.html
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/03/17/urokmetallurgicheskiy-kompleks-rossii-9klass
1
9.10
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/04/10/prezentatsiya-pogeografii-9-klassmetallurgicheskiy-kompleks
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10979280007141310487
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665892
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/metallurgiia-rossii.html
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo1
10.10
rossiiskoi-federatcii-6899732/chernaia-metallurgiia-6925823/re-636e74202642-458a-a2a3-c0881114e0e3
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/04/prezentatsiya-
Особенности
технологии
производства
чёрных
металлов.
География
металлургии
чёрных
металлов:
основные
районы и
центры
13
[[Место России
в мировом
производстве
цветных
металлов.
Особенности
технологии
производства
цветных
металлов.
География
металлургии
цветных
металлов:
основные
районы и
центры.
Практическая
chernaya-metallurgiya-rossii-9-klass
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9058108851108284378
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665a5e
Урок (Учителяком) https://uchitelya.com/georgrafiya/109361-konspekt-
1
0.5
16.10
uroka-cvetnaya-metallurgiya-rossii-9-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-cvetnaya-metallurgiya-rossii-klass-2451314.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6566215803990005952
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-po-geografii-na-temu-metallurgiya-9-klass-5415629.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665bbc
работа
"Выявление
факторов,
влияющих на
себестоимость
производства
предприятий
металлургическ
ого комплекса
[[в различных
регионах
страны (по
выбору)"]]
14
Машиностроите
льный
комплекс. Роль
машиностроени
я в реализации
целей политики
импортозамеще
ния.
Практическая
работа
"Выявление
факторов,
повлиявших на
размещение
машиностроите
льного
предприятия
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/02/15/mashinostroitelnyykompleks-9-klass
Презентация (Мультиурок)
1
0.5
17.10
https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-po-geografii-na-temumashinostroitel.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2290515022462916803
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125086_362
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665d2e
(по выбору) на
основе анализа
различных
источников
информации"
15
Контрольная
работа по
темам
"Металлургич
еский
комплекс" и
"Машиностро
ительный
комплекс"
16
География
важнейших
отраслей
машиностроите
льного
комплекса:
основные
районы и
центры.
Значение
отрасли для
создания
экологически
эффективного
оборудования.
Урок (Нспортал)
1
23.10
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/30/urok-geografiigeografiya-mashinostroeniya
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1874/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-mashinostroitelniy-kompleks-rossii-klass-948400.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/471773312685512675
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665e78
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/test-po-geografii-na1
24.10
temu-metallurgicheskiy-kompleks-klass-1443533.html
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/proverochnayarabota-klass-mashinostroenie-rossii-2296680.html
Перспективы
развития
машиностроени
я России
1четверть
16
1
3
2 четверть
17
Химическая
промышленнос
ть. Состав,
место и
значение в
хозяйстве.
Место России в
мировом
производстве
химической
продукции
18
Факторы
размещения
предприятий.
Химическая
промышленнос
ть и охрана
окружающей
среды.
Основные
положения
"Стратегии
развития
Урок (Нспортал)
1
1
6.11
7.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/09/24/khimicheskayapromyshlennost
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-khimichieskaiapromyshliennost.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokugeografii-hmicheskaya-promyshlennost-rossii-9-klass-5332290.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15529871309657403383
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886660b2
Урок (ВК) https://vk.com/topic-193667308_49006771?offset=280
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17976191095690606881
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886662a6
химического и
нефтехимическ
ого комплекса
на период до
2030 года"
19
Лесопромышле
нный комплекс.
Состав, место и
значение в
хозяйстве.
Место России в
мировом
производстве
продукции
лесного
комплекса
20
География
важнейших
отраслей.
Лесное
хозяйство и
окружающая
среда.
Практическая
работа "Анализ
документов
«Прогноз
развития
лесного сектора
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1876/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-po-geografii13.11
1
lesopromyshlennyi-kompleks-rossi.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiipo-teme-lesopromishlenniy-kompleks-rossii-dlya-klassa-1491025.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8725991894281013518
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88666684
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-distancionnogo-uroka-pogeografii-na-temu-geografiya-vazhnejshih-otraslej-hozyajstva-svoejmestnosti-9-klass-6672381.html
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_otkrytomu_uroku_lesnoe_hozyaystvo_rosii
_9_klass-149007.htm
1
0.5
14.11
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/blog/prakticheskaia-rabota-3-analiz-dokumentovprognoz-razvitiia-lesnogo-sektora-rossiiskoi-federatsii-do-2030-goda-s-tseliuopredeleniia-perspektiv-i-problem-razvitiia-lesopromyshlennogokompleksa.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125086_473
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886667f6
Российской
Федерации до
2030 года» (Гл.
1, 3 и 11) и
«Стратегия
развития
лесного
комплекса
Российской
Федерации до
2030 года» (Гл.
II и III,
Приложения №
1 и № 18) с
целью
определения
перспектив и
проблем
развития
комплекса"
21
Резервный
урок.
Обобщающее
повторение по
теме "Химиколесной
комплекс"
1
20.11
22
Агропромышле
нный комплекс.
1
21.11
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/metodicheskayarazrabotka-uroka-i-prezentaciya-po-geografii-v-klasse-po-teme-himikolesnoykompleks-793034.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/itoghovaia-rabota-po-tiemiekhimiko-liesnoi-komplieks-rossii.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2751/start/
Урок (Нспортал)
Состав, место и
значение в
экономике
страны.
Сельское
хозяйство.
Сельское
хозяйство и
окружающая
среда
23
Растениеводств
ои
животноводств
о: география
основных
отраслей
24
Пищевая
промышленнос
ть. Лёгкая
промышленнос
ть. Состав,
место и
значение в
хозяйстве.
Факторы
размещения
предприятий.
Лёгкая
промышленнос
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/01/11/konspekt-urokageografii-v-9-klasse-po-teme-agropromyshlennyy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-apk-rossii-klass-1236704.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11056538608747995167
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88666a80
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-po-geografii-3.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na1
27.11
temu-selskoe-hozyaystvo-rossii-klass-1213861.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15409962929744544271
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88666bc0
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1877/start/
Урок (Нспортал)
1
28.11
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/06/urok-geografii-v-9klasse-po-teme-pishchevaya-i-legkaya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-pischevaya-ilegkaya-promishlennost-2837776.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11695553706596351142
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88666f12
ть и охрана
окружающей
среды
25
"Стратегия
развития
агропромышлен
ного и
рыбохозяйствен
ного
комплексов
Российской
Федерации на
период до 2030
года".
Особенности
АПК своего
края.
Практическая
работа
"Определение
влияния
природных и
социальных
факторов на
размещение
отраслей АПК"
26
Обобщающее
повторение по
теме
1
0.5
4.12
Урок (ВК) https://vk.com/wall-80613861_2143
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208358635_1069
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866716a
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-obobshenie-temy1
5.12
selskoe-hozyajstvo-i-apk-rossii-6331888.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-poghieoghrafii-apk-9-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-po-
"Агропромыш
ленный
комплекс
(АПК)"
27
Инфраструктур
ный
комплекс.Транс
порт. Состав,
место и
значение в
хозяйстве.
Крупнейшие
транспортные
узлы.
"Стратегия
развития
транспорта
России на
период до 2030
года"
28
Морской и
внутренний
водный
транспорт.
Практическая
работа "Анализ
статистических
данных с целью
определения
geografii-dlya-9-klassa-po-teme-agropromyshlennyj-kompleks-rossii6491641.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4808710780011844053
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-infrastrukturniy-
11.12
1
kompleks-transport-geografiya-kl-2839831.html
Урок (Интернет урок) https://interneturok.ru/lesson/geografy/9klass/bobwaya-harakteristika-hozyajstva-rossiib/infrastrukturnyy-komplekssostav-znachenie-vidy-transporta
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-urokainfrastrukturniy-kompleks-transport-geografiya-kl-2839831.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13601205200743334483
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886672e6
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1879/main/
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-pogeografii-9-klass-morskoi-i-vnutr.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5937084618496910297
1
0.5
12.12
Практическая работа (Мультиурок)
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-po-geografii-v-9-klasse-po3.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskayarabota-po-geografii-na-temu-analiz-statisticheskih-dannyh-s-celyuopredeleniya-doli-otdelnyh-morskih-bassejnov-v--6382508.html
доли отдельных
морских
бассейнов в
грузоперевозка
х и объяснение
выявленных
различий"
29
География
отдельных
видов
транспорта.
Основные
транспортные
пути.
Транспорт и
охрана
окружающей
среды
30
Информационн
ая
инфраструктура
. Основные
линии связи.
Проблемы и
перспективы
развития
комплекса.
Федеральный
проект
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866748a
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1878/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii1
1
18.12
19.12
transportniy-kompleks-rossii-klass-2463011.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiitransportniy-kompleks-rossii-klass-2463011.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/436193599104103146
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886675fc
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/519397
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_678
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-pogeografii-na-temu-informacionnaya-infrastruktura-9-klass5433254.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667c28]]
"Информацион
ная
инфраструктура
"
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo-
31
Контрольная
работа по теме
"Инфраструкт
урный
комплекс"
32
Рекреационное
хозяйство.
Практическая
работа
"Характеристик
а туристскорекреационного
потенциала
своего края"
2 четверть
1
1
0.5
25.12
rossiiskoi-federatcii-6899732/rekreatcionnoe-khoziaistvo-sferaobsluzhivaniia-6937474/re-48354499-c8ca-4b2d-8cdf-9576523a72b7
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/169497-urokgeografii-sfera-obsluzhivaniya-rekreacionnoe-hozyaystvo-9-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiiklass-na-temu-sfera-obsluzhivaniyarekreacionnoe-hozyaystvo-3352482.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125086_662
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667980
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/infrastrukturnyjkompleks-kontrolnaya-rabota-9-klass-4620425.html
26.12
1
Тест (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/02/07/test-po-temeinfrastrukturnyy-kompleks-transport-rossii-9-klass
16
2
2
3 четверть
33
Государственна
я политика как
фактор
размещения
производства.
1
15.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1176
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667f84
"Стратегия
пространственн
ого развития
Российской
Федерации до
2025 года":
основные
положения
34
Развитие
хозяйства и
состояние
окружающей
среды.
"Стратегия
экологической
безопасности
Российской
Федерации до
2025 года" и
государственны
е меры по
переходу
России к
модели
устойчивого
развития.
Практическая
работа
"Сравнительная
оценка вклада
1
0.5
16.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194139265_1248
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886680c4
отдельных
отраслей
хозяйства в
загрязнение
окружающей
среды на основе
анализа
статистических
материалов"
35
Европейский
Север России.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-evropejskij-sever-
1
22.01
gp-prirodnye-usloviya-i-resursy-5060836.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/evropeiskii-sever-rossiigeograficheskoe-polozheni.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiievropejskij-sever-geograficheskoe-polozhenie-prirodnye-usloviya-i-resursy-9klass-5760340.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3283433768678900028
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886681e6
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-v-9-klasse-
36
Европейский
Север России.
Особенности
населения
1
23.01
naselenie-evropeiskogo-severa.html?login=ok
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii6947308/evropeiskii-sever-naselenie-i-osvoenie-raiona-6963925/re-eddfaf619b1f-450a-88a2-e4148f7f99b4
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-evropejskogo-severa-9-klass-5020480.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/3064744879261757348?from=tabbar parentreqid=1691417625822921-11237423595583854386-balancer-l7leveler-kubryp-sas-41-BAL-4801
text=9+класс.+география+Европейский+Север+России.+Особенности+на
селения
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886682fe
37
Европейский
Север России.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
38
Северо-Запад
России.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
39
Северо-Запад
России.
Особенности
населения и
хозяйства.
Социальноэкономические
Урок (Нспортал)
1
29.01
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/03/22/otkrytyy-urok-pogeografii-naselenie-i-hozyaystvo-evropeyskogo
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-evropeiskiisever-khoziaistvo.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10480625956831339810
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/106612prezentaciya-harakteristika-evropeyskogo-severa-9-klass.html
Урок (Нспортал)
1
1
30.01
5.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/13/konspekt-uroka-pogeografii-v-9-klasse-geograficheskoe
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii6947308/severo-zapadnyi-raion-geograficheskoe-polozhenie-priroda-iresursy-6984421
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-severo-zapadnyj-ekonomicheskij-rajon-9-klass-5059734.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10436059869569069926
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668416
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1884/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_896
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-i-hozyaystvo-severozapada-rossii-klass-1440361.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13581030469747602610
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866852e
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
40
Центральная
Россия.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1885/main/
Урок (Нспортал)
1
6.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/06/02/urok-na-temutsentralnaya-rossiya-9-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-vklasse-centralnaya-rossiya-ekonomikogeograficheskoe-polozhenie-sostavprirodnie-usloviya-i-prirodnie-695471.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17078470526482182487
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886687e0
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-teme-centralnyjrajon-osobennosti-naseleniya-6685964.html
41
Центральная
Россия.
Особенности
населения
42
Центральная
Россия.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические
и
Урок (Нспортал)
1
1
12.02
13.02
https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/10/28/tsentralnaya-rossiyaosobennosti-naseleniya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-naselenie-centralnoy-rossii-klass-2188224.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9854949648629946365
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668a7e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1886/start/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_969
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-centralnayarossiya-problemi-i-perspektivi-razvitiya-2569942.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668c4a
экологические
проблемы и
перспективы
развития
43
Поволжье.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
44
Поволжье.
Особенности
населения и
хозяйства.
Социальноэкономические
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
45
Юг
Европейской
части России.
Географическое
положение.
Особенности
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2749/main/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii1
19.02
6947308/povolzhe-geograficheskoe-polozhenie-priroda-i-resursy-7001708
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-povolzhe-geograficheskoe-polozhenie-prirodnye-usloviya-i-resursy-9klass-6657207.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13571685436504121149
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668d80
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1888/main/
Урок (Нспортал)
1
20.02
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/22/konspekt-uroka-poteme-povolzhe-hozyaystvo-i-problemy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemupovolzhe-klass-1824529.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3291719519269252798
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668e98
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1887/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tema-uroka-yug-evropeyskoy-chasti1
26.02
strani-geograficheskoe-polozhenie-i-prirodniy-potencial-2657335.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-evropejskij-yug-9klass-5825669.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1805817230888608051
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668fb0
природноресурсного
потенциала
46
Юг
Европейской
части России.
Особенности
населения
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2750/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-naselenieevropeiskogo-iuga.html
1
27.02
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/05/02/naselenieevropeyskogo-yuga
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15531921864467870121
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886690dc
Урок (Нспортал)
47
Юг
Европейской
части России.
Особенности
хозяйства
48
Юг
Европейской
части России.
Социальноэкономические
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
1
5.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/13/konspekt-uroka-poteme-hozyaystvo-evropeyskogo-yuga
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografiihozyaystvo-evropeyskogo-yuga-1680168.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-hozyaystvo-evropeyskogo-yuga-1684886.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15261688715933330299
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88669226
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-geografii-na-temu-
1
6.03
kavkazskie-gori-ekologicheskie-problemi-evropeyskogo-yuga-klass1567513.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_965
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/priezientatsiiaievropieiskii-iugh.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886693a2
49
Урал.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала.
Практическая
работа
"Сравнение
ЭГП двух
географических
районов страны
по разным
источникам
информации"
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1889/main/
Урок (Нспорта)
1
0.5
12.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/10/konspekt-uroka-pogeografii-v-9-m-klasse-na-temu-ural-ekonomiko
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-ural-9klass-4355032.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1714428865560344036
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886695b4
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1890/main/
Урок (Нспортал)
50
Урал.
Особенности
населения
51
Урал.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические
и
экологические
1
13.03
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/05/30/naselenie-urala
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/okruzhayuschiymir/200129-prezentaciya-naselenie-i-goroda-urala.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13727071972664050982
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886696ea
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/khoziaistvo-
1
19.03
urala.html?__cf_chl_tk=q7bwlJKKqr05BqWA1Ce8olwCD2ZUlu6Uwg.UGQ
iknlw-1678351329-0-gaNycGzNDLs
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/geografiya-9-klass-urok-tema-uralhozyajstvo-i-problemy-5641370.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temuhozyajstvo-urala-9-klass-4696384.html Видеоурок
проблемы и
перспективы
развития
52
Классификация
субъектов
Российской
Федерации
Западного
макрорегиона.
Практическая
работа
"Классификаци
я субъектов
Российской
Федерации
одного из
географических
районов России
по уровню
социальноэкономического
развития на
основе
статистических
данных"
53
Контрольная
работа по теме
"Западный
макрорегион
https://yandex.ru/video/preview/17265003662167201549
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866980c
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-zapadnyi-
1
0.5
20.03
makrorieghion.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-76231791_2463
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiizapadniy-makroregion-1550656.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18084809236121733125
Практическая работа https://showslide.ru/prakticheskaya-rabotaklassifikaciya-subektov-rossijskoj-federacii-odnogo-iz-831819
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193447170_3355
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota1
1
1,5
26.03
po-geografii-9-klass-na-temu-zapadnyj-makroregion-evropejskaya-chastrossii-6556705.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1374
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88669938
(Европейская
часть) России"
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1891/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-v-9-klasse-po54
Сибирь.
Географическое
положение
3 четверть
teme-vostochnaia-sibi.html
27.03
1
22
1
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-geograficheskie-osobennosti-geograficheskogo-rajona-sibir-9-klass6566413.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2086232798093452868
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88669a6e
1
4 четверть
Урок (Нспортал)
55
Сибирь.
Особенности
природноресурсного
потенциала
1
9.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/03/03/uroka-po-temesostav-egp-prirodnye-usloviya-i-resursy-zapadnoy
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-teme-zapadnosibirskij-ekonomicheskij-rajon-egp-prirodnye-usloviya-i-resursy-9-klass6713544.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-zapadnayasibir-sostav-prirodnye-resursy-ekonomicheskogo-rajona-9-klass4420162.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/3654021222553286240 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88669cb2
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2748/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/konspekt-uroka-956
Сибирь.
Особенности
населения
klass-5.html
1
10.04
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiinaselenie-sibiri-6477737.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4517700633897245280
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88669e24
Урок (Нспортал)
57
58
Сибирь.
Особенности
хозяйства
Сибирь.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
59
Дальний
Восток.
Географическое
положение
60
Дальний
Восток.
Особенности
природно-
1
16.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/06/08/hozyaystvozapadnoy-i-vostochnoy-sibiri
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografiisibirhozyaystvo-klass-3578290.html
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/06/08/hozyaystvozapadnoy-i-vostochnoy-sibiri
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1407556665897062656
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a0c2
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/02/07/rol-sibiri-vekonomike-rossii-konferentsiya
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1404
1
17.04
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/10/12/prezentatsiyazapadnaya-sibir Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/4809708399252385094
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a2a2
1
23.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1892/main/
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/dalnevostochnyj-rajon
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-dalnij-vostok-geograficheskoe-polozhenie-9klass-6103909.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14771072422363941082
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a3f6
Урок (Нспортал)
1
24.04
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/23/tehnologicheskayakarta-uroka-v-9-klasse-dalniy-vostok
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1143
ресурсного
потенциала
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temuprirodnye-usloviya-i-resursy-dalnego-vostoka-9-klass-4696389.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12138174740559765075
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a59a
Урок (Нспортал)
61
Дальний
Восток.
Особенности
населения
62
[[Дальний
Восток.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические
и
экологические
проблемы и
перспективы
развития.
Практическая
работа
"Выявление
факторов
размещения
предприятий
30.04
1
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/22/konspekt-urokageografii-na-temu-dalniy-vostok-osvoenie
Урок (Фоксфорд) https://foxford.ru/wiki/geografiya/na-selenie-dalnegovostoka
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografiinaselenie-dalnego-vostoka-klass-2552318.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15180243569952705242
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a73e
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1893/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geografii-v-kl-po-teme-dalniyvostok-2947994.html
Презентация (Нспортал)
1
0.5
7.05
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/04/23/prezentatsiya-natemu-dalniy-vostok-hozyaystvo
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5613196723928205053
Практическая работа (Инфоурок)
https://infourok.ru/prakticheskaya_rabota_po_geografii_ocenka_geografiches
kogo_polozheniya_dalnego_vostoka_i_ego-557979.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a8ba
[[одного из
промышленных
кластеров
Дальнего
Востока (по
выбору)"]]
63
Классификация
субъектов
Российской
Федерации
Восточного
макрорегиона.
Практическая
работа
"Сравнение
человеческого
капитала двух
географических
районов
(субъектов
Российской
Федерации) по
заданным
критериям"
1
64
Контрольная
работа по теме
"Восточный
макрорегион
(Азиатская
1
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/11/07/konspekt-uroka-poteme-vostochnyy-makroregeon
Урок (Ура! География!)
0.5
8.05
https://geographicalru.wordpress.com/2023/04/13/классификациясубъектов-российской/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-natemu-vostochniy-makroregion-klass-1739673.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15499142281311180223
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a9e6
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/test-po-teme1
14.05
vostochniy-makroregion-aziatskaya-rossiya-klass-981173.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1476
часть)"
Урок (Облако знании) https://oblakoz.ru/conspect/346281/federalnye-i65
[[Федеральные
и региональные
целевые
программы
1
15.05
66
Государственна
я программа
Российской
Федерации
"Социальноэкономическое
развитие
Арктической
зоны
Российской
Федерации"
1
21.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207805544_3204
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866afd6
67
Россия в
системе
международног
о
географическог
о разделения
труда. Россия в
составе
международны
х
экономических
1
22.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207805544_3204
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866b184
regionalnye-celevye-programmy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_1359
Презентация https://pptcloud.ru/raznoe/federalnye-tselevye-programmyrossiyskoy-federatsii
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866acf2
и политических
организаций
Значение для
мировой
цивилизации
географическог
о пространства
России.
Объекты
Всемирного
природного и
культурного
наследия
России
Урок (Урок РФ)
https://урок.рф/library/obekti_vsemirnogo_naslediya_rossii_162108.html
Презентация (Инфоурок) https://multiurok.ru/files/proekt-rossiia-na-kartevsemirnogo-naslediia-9klas.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866b2ba
1
4 четверть
13
1
1
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
67
4
7.5
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу «Географическое изучение Земли»
Тема «География – наука о планете Земля»
приводить примеры географических объектов, процессов и
1.1.1
явлений, изучаемых различными ветвями географической науки;
приводить примеры методов исследований, применяемых в
географии
выбирать
1.1.2
источники
географической
(картографические,
текстовые,
интернет-ресурсы),
необходимые
географических
открытий
и
видео-
и
для
информации
фотоизображения,
изучения
важнейших
истории
географических
исследований современности
интегрировать и интерпретировать информацию о путешествиях
1.1.3
и географических исследованиях Земли, представленную в одном
или нескольких источниках;
1.2
1.2.1
1.2.2
Тема «История географических открытий»
различать вклад великих путешественников в географическое
изучение Земли
описывать
сравнивать
маршруты
путешествий
в
различных
интернет-ресурсы)
источниках
факты,
информации
позволяющие
2.1
(включая
оценить
вклад
российских путешественников и исследователей в развитие
знаний о Земле
2
великих
путешественников
находить
1.2.3
и
По разделу «Изображения земной поверхности»
Тема «Планы местности»
определять направления и расстояния по плану местности
2.1.1
(топографической карте); определять направления, расстояния и
географические координаты по картам
применять
2.1.2
понятия
«план
местности»,
«аэрофотоснимок»,
«стороны горизонта», «азимут», «горизонтали», «масштаб»,
«условные знаки» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
2.1.3
различать понятия «план местности» и «географическая карта»
применять
2.1.4
понятия
«меридиан»
для
«географическая
решения
карта»,
учебных
и
«параллель»,
(или)
практико-
ориентированных задач
приводить примеры использования в различных жизненных
2.1.5
ситуациях и хозяйственной деятельности людей географических
карт, планов местности и геоинформационных систем (ГИС)
3
3.1
3.1.1
3.1.2
По разделу «Земля – планета Солнечной системы»
Тема « Земля – планета Солнечной системы»
приводить примеры влияния Солнца на мир живой и неживой
природы
объяснять причины смены дня и ночи и времён года
устанавливать
3.1.3
эмпирические
зависимости
между
продолжительностью дня и географической широтой местности,
между высотой Солнца над горизонтом и географической
широтой местности на основе анализа данных наблюдений
4
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
По разделу «Оболочки Земли»
Тема «Литосфера»
описывать внутренне строение Земли
различать понятия «ядро», «мантия», «земная кора», «минерал» и
«горная порода», «материковая» и «океаническая» земная кора
показывать на карте и обозначать на контурной карте материки и
океаны, крупные формы рельефа Земли
4.1.4
различать типы горных пород
4.1.5
различать горы и равнины
4.1.6
4.1.7
классифицировать формы рельефа суши по высоте и по
внешнему облику
называть причины землетрясений и вулканических извержений
применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан»,
4.1.8
«литосферная
плита»,
«эпицентр
землетрясения»
и
«очаг
землетрясения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
4.1.9
применять
понятия
«эпицентр
землетрясения»
и
«очаг
землетрясения» для решения познавательных задач
распознавать проявления в окружающем мире внутренних и
4.1.10
внешних
процессов
рельефообразования:
вулканизма,
землетрясений; физического, химического и биологического
видов выветривания
4.1.11
4.1.12
классифицировать острова по происхождению
приводить примеры опасных природных явлений в литосфере и
средств их предупреждения
приводить примеры изменений в литосфере в результате
4.1.13
деятельности человека на примере своей местности, России и
мира
приводить примеры актуальных проблем своей местности,
4.1.14
решение которых невозможно без участия представителей
географических специальностей, изучающих литосферу
приводить
4.1.15
примеры
действия
внешних
процессов
рельефообразования и наличия полезных ископаемых в своей
местности
описывать по физической карте полушарий, физической карте
4.1.16
России местоположение изученных форм рельефа для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
6 КЛАСС
Код
проверяемого
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
результата
1
1.1
По разделу «Оболочки Земли»
Тема «Гидросфера»:
описывать по физической карте полушарий, физической карте
1.1.1
России, карте океанов, глобусу местоположение изученных
объектов гидросферы для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
1.1.2
называть причины образования цунами, приливов и отливов
1.1.3
различать свойства вод отдельных частей Мирового океана
различать понятия «грунтовые, межпластовые и артезианские
1.1.4
воды» и применять их для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
применять понятия «гидросфера», «круговорот воды», «цунами»,
1.1.5
«приливы и отливы» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
1.1.6
1.1.7
1.1.8
1.1.9
1.1.10
1.1.11
1.2
1.2.1
различать понятия «питание» и «режим» реки
классифицировать объекты гидросферы (моря, озёра, реки,
подземные воды, болота, ледники) по заданным признакам
устанавливать причинно-следственные связи между питанием,
режимом реки и климатом на территории речного бассейна
сравнивать реки по заданным признакам
приводить примеры районов распространения многолетней
мерзлоты
приводить примеры стихийных явлений в Мировом океане;
Тема «Атмосфера»:
описывать состав, строение атмосферы
сравнивать свойства атмосферы в пунктах, расположенных на
1.2.2
разных высотах над уровнем моря; количество солнечного тепла,
получаемого земной поверхностью при различных углах падения
солнечных лучей
различать понятия «атмосфера», «тропосфера», «стратосфера»,
1.2.3
«верхние слои атмосферы»; погода» и «климат»; «бризы» и
»муссоны»
1.2.4
различать
свойства
воздуха;
виды
атмосферных
осадков;
климатообразующие факторы; климаты Земли
определять
1.2.5
тенденции
изменения
температуры
воздуха
с
использованием знаний об особенностях отдельных компонентов
природы Земли и взаимосвязях между ними для решения
учебных и практических задач
применять
1.2.6
понятия
«атмосферное
«атмосферные осадки»,
давление»,
«ветер»,
«воздушные массы» для
решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
объяснять образование осадков, направление дневных и ночных
1.2.7
бризов,
муссонов;
годовой
ход
температуры
воздуха
и
распределение атмосферных осадков для отдельных территорий
устанавливать
1.2.8
зависимость
между
нагреванием
земной
поверхности и углом падения солнечных лучей; температурой
воздуха и его относительной влажностью на основе данных
эмпирических наблюдений
выбирать и анализировать географическую информацию о
1.2.9
глобальных климатических изменениях из различных источников
для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.4
Тема «Биосфера»:
называть границы биосферы
приводить примеры приспособления живых организмов к среде
обитания в разных природных зонах
различать растительный и животный мир разных территорий
Земли
сравнивать особенности растительного и животного мира в
различных природных зонах
сравнивать плодородие почв в различных природных зонах
применять понятия «почва», «плодородие почв» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
Тема «Природно-территориальные комплексы»:
приводить примеры изменений в изученных геосферах в
1.4.1
результате деятельности человека на примере территории мира и
своей местности, путей решения существующих экологических
проблем
1.4.2
объяснять взаимосвязи компонентов природы в природнотерриториальном комплексе
применять
1.4.3
понятия
«природный
комплекс»,
«природно-
территориальный комплекс», «круговорот веществ в природе»
для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
7 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу « Главные закономерности природы Земли»
Тема «Географическая оболочка»:
описывать
1.1.1
по
географическим
картам
местоположение
изученных географических объектов для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
1.1.2
1.1.3
называть
строение
и
свойства
(целостность,
зональность,
ритмичность) географической оболочки
описывать закономерности изменения в пространстве рельефа,
климата, внутренних вод и органического мира
определять природные зоны по их существенным признакам на
1.1.4
основе
интеграции
и
интерпретации
информации
об
особенностях их природы
1.1.5
1.1.6
различать изученные процессы и явления, происходящие в
географической оболочке
приводить примеры изменений в геосферах в результате
деятельности человека
распознавать проявления изученных географических явлений,
1.1.7
представляющие собой отражение таких свойств географической
оболочки, как зональность (азональность), ритмичность и
целостность
выявлять взаимосвязи между компонентами природы в пределах
1.1.8
отдельных территорий с использованием различных источников
географической информации
1.2
Тема «Литосфера и рельеф Земли»:
описывать по физической карте размещение крупных форм
1.2.1
рельефа
для
решения
учебных
и
(или)
практико-
ориентированных задач
называть особенности географических процессов на границах
1.2.2
литосферных плит с учётом характера взаимодействия и типа
земной коры
1.2.3
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
приводить
примеры
изменений в
литосфере
(рельефа)
в
результате деятельности человека
Тема «Атмосфера и климаты Земли»:
описывать закономерности изменений климата в пространстве
классифицировать воздушные массы Земли, типы климата по
заданным показателям
объяснять
образование
тропических
муссонов,
пассатов
тропических широт, западных ветров
применять понятия «воздушные массы», «муссоны», «пассаты»,
1.3.4
«западные ветры», «климатообразующий фактор» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.3.5
1.3.6
описывать климат территории по климатической карте и
климатограмме
объяснять
влияние
климатообразующих
факторов
на
климатические особенности территории
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
1.3.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
1.3.8
1.4
приводить примеры изменений в атмосфере в результате
деятельности человека
Тема «Мировой океан – основная часть гидросферы»:
описывать по физической карте мира, карте океанов, глобусу
1.4.1
географическое положение океанов, их частей для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.4.2
различать океанические течения
1.4.3
сравнивать
температуру
и
солёность
поверхностных
вод
Мирового
океана
на
разных
широтах
с
использованием
различных источников географической информации
объяснять закономерности изменения температуры, солёности и
1.4.4
органического мира Мирового океана с географической широтой
и с глубиной на основе анализа различных источников
географической информации
1.4.5
1.4.6
1.4.7
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
описывать закономерности изменения в пространстве внутренних
вод
описывать
закономерности
изменения
приводить примеры изменений в гидросфере в результате
деятельности человека
По разделу «Человечество на Земле»
Тема «Численность населения»:
характеризовать
этапы
освоения
и
заселения
различать и сравнивать численность населения крупных стран
мира
сравнивать плотность населения различных территорий
применять понятие «плотность населения» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
2.1.6
приводить примеры крупнейших городов мира
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
Тема «Страны и народы мира»:
2.2.1
приводить примеры мировых и национальных религий
2.2.2
проводить языковую классификацию народов мира
2.2.3
2.2.4
2.2.5
отдельных
территорий Земли человеком
различать городские и сельские поселения
2.2
пространстве
органического мира
2.1.5
2.1.7
в
различать основные виды хозяйственной деятельности людей на
различных территориях
описывать по карте положение и взаиморасположение отдельных
стран
сравнивать особенности природы, населения и хозяйственной
деятельности отдельных стран
2.2.6
определять страны по их существенным признакам
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
2.2.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
выбирать
источники
(картографические,
2.2.8
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
2.2.9
природы, населения и его хозяйственной деятельности разных
стран, представленную в одном или нескольких источниках, для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач
3
3.1
По разделу «Материки и страны»
Тема «Южные материки»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
3.1.1
изученных географических объектов для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
характеризовать
3.1.2
этапы
освоения
и
заселения
отдельных
территорий Земли человеком на основе анализа различных
источников географической информации для решения учебных и
практико-ориентированных задач
3.1.3
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
сравнивать особенности природы и населения, материальной и
3.1.4
духовной культуры, особенности адаптации человека к разным
природным условиям регионов
3.1.5
объяснять
природы,
населения
и
хозяйства
отдельных территорий
выбирать
3.1.6
особенности
источники
(картографические,
географической
статистические,
текстовые,
информации
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
3.1.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
природы, населения и его хозяйственной деятельности на
3.1.8
отдельных территориях, представленную в одном или нескольких
источниках, для решения различных учебных и практикоориентированных задач
3.2
Тема «Северные материки»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
3.2.1
изученных географических объектов для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
характеризовать
3.2.2
этапы
освоения
и
заселения
отдельных
территорий Земли человеком на основе анализа различных
источников географической информации для решения учебных и
практико-ориентированных задач
3.2.3
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
сравнивать особенности природы и населения, материальной и
3.2.4
духовной культуры, особенности адаптации человека к разным
природным условиям регионов
3.2.5
объяснять
особенности
населения
и
хозяйства
отдельных территорий
выбирать
источники
(картографические,
3.2.6
природы,
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
3.2.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
природы, населения и его хозяйственной деятельности на
3.2.8
отдельных территориях, представленную в одном или нескольких
источниках, для решения различных учебных и практикоориентированных задач
3.3
3.3.1
3.3.2
Тема «Взаимодействие природы и общества»:
приводить примеры влияния закономерностей географической
оболочки на жизнь и деятельность людей
приводить примеры взаимодействия природы и общества в
пределах отдельных территорий
распознавать проявления глобальных проблем человечества
(экологическая,
3.3.3
отсталости
сырьевая,
стран,
энергетическая,
продовольственная)
на
преодоление
локальном
и
региональном уровнях и приводить примеры международного
сотрудничества по их преодолению
формулировать оценочные суждения о последствиях изменений
3.3.4
компонентов природы в результате деятельности человека с
использованием разных источников географической информации
8 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
1.1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу « Географическое пространство России»
Тема «История формирования и освоения территории России»:
характеризовать основные этапы истории формирования и
изучения территории России
находить
1.1.2
в
различных
интернет-ресурсы)
факты,
источниках
информации
позволяющие
(включая
определить
вклад
российских учёных и путешественников в освоение территории
России
1.1.3
1.2
анализировать географическую информацию, представленную в
картографической форме, и систематизировать её в таблице
Тема «Географическое положение и границы России»:
1.2.1
1.2.2
1.2.3
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
крайние точки и элементы береговой линии России
характеризовать
географическое
положение
России
с
использованием информации из различных источников
приводить примеры субъектов Российской Федерации разных
видов и показывать их на географической карте
оценивать влияние географического положения регионов России
1.2.4
на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность
населения
использовать
1.2.5
знания
о
государственной
территории
и
исключительной экономической зоне, континентальном шельфе
России для решения практико-ориентированных задач
1.3
1.3.1
1.4
1.4.1
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
Тема «Время на территории России»:
использовать знания о мировом, поясном и зональном времени
для решения практико-ориентированных задач
Тема «Административно территориальное устройство России.
Районирование территории»
различать федеральные округа, крупные географические районы и
макрорегионы России
По разделу « Природа России»
Тема «Природные условия и ресурсы России»:
оценивать степень благоприятности природных условий в
пределах отдельных регионов страны
проводить классификацию природных ресурсов
распознавать
показатели,
характеризующие
состояние
окружающей среды
распознавать типы природопользования
приводить
примеры
рационального
и
нерационального
природопользования
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников географической информации (картографические,
2.1.6
статистические,
текстовые,
видео-
и
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач
объяснять закономерности распространения гидрологических,
2.1.7
геологических и метеорологических опасных природных явлений
на территории страны
2.2
Тема «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые»:
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников географической информации (картографические,
статистические,
2.2.1
текстовые,
видео-
и
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач: определять возраст горных
пород
и
основных
тектонических
структур,
слагающих
территорию
2.2.2
сравнивать особенности рельефа отдельных территорий страны
2.2.3
объяснять особенности рельефа отдельных территорий страны
называть географические процессы и явления, определяющие
2.2.4
особенности рельефа страны, отдельных регионов и своей
местности
2.2.5
объяснять распространение по территории страны областей
современного горообразования, землетрясений и вулканизма
применять понятия «плита», «щит», «моренный холм», «бараньи
2.2.6
лбы», «бархан», «дюна» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
2.2.7
2.3
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
крупные формы рельефа
Тема «Климат и климатические ресурсы»:
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда
2.3.1
температур воздуха», «воздушные массы» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
2.3.2
сравнивать особенности климата отдельных территорий страны
2.3.3
объяснять особенности климата отдельных территорий страны
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда
2.3.4
температур
воздуха»,
«испаряемость»,
«воздушные
«коэффициент
массы»,
увлажнения»
«испарение»,
для
решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
2.3.5
описывать и прогнозировать погоду территории по карте погоды
использовать понятия «циклон», «антициклон», «атмосферный
2.3.6
фронт»
для
объяснения
особенностей
погоды
отдельных
территорий с помощью карт погоды
2.3.7
проводить классификацию типов климата России
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
2.3.8
границы климатических поясов и областей, южной границы
распространения многолетней мерзлоты
называть географические процессы и явления, определяющие
2.3.9
особенности климата страны, отдельных регионов и своей
местности
2.4
Тема «Моря России. Внутренние воды и водные ресурсы»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
2.4.1
морей, крупных рек и озёр для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
2.4.2
2.4.3
2.5
сравнивать особенности морей, крупных рек и озёр России
объяснять особенности климата морей, крупных рек и озёр
России
Тема «Природно-хозяйственные зоны России»:
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
2.5.1
границы природно-хозяйственных зон в пределах страны;
Арктической зоны
2.5.2
2.5.3
2.5.4
сравнивать особенности растительного и животного мира и почв
природных зон России
объяснять особенности растительного и животного мира и почв
природных зон России
проводить классификацию типов почв России
приводить примеры мер безопасности, в том числе для
2.5.5
экономики семьи, в случае природных стихийных бедствий и
техногенных катастроф
использовать знания об особенностях взаимодействия природы и
2.5.6
общества в пределах отдельных территорий для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни
2.5.7
приводить примеры особо охраняемых природных территорий
России и своего края, животных и растений, занесённых в
Красную книгу России
3
3.1
По разделу «Население России»
Тема «Численность населения России»:
выбирать
3.1.1
источники
(картографические,
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей населения России
3.1.2
сравнивать показатели воспроизводства и качества населения
России с мировыми показателями и показателями других стран
различать
3.1.3
демографические
процессы
и
явления,
характеризующие динамику численности населения России, её
отдельных регионов и своего края
3.1.4
проводить классификацию населённых пунктов и регионов
России по заданным основаниям
использовать знания о естественном и механическом движении
3.1.5
населения, половозрастной структуре и размещении населения,
трудовых ресурсах, городском и сельском населении для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни
применять понятия «рождаемость», «смертность», «естественный
3.1.6
прирост
населения»,
«миграционный
прирост
населения»,
«общий прирост населения» для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
представлять
3.1.7
географическое
необходимую
в
различных
описание)
для
решения
формах
(таблица,
географическую
учебных
и
график,
информацию,
(или)
практико-
ориентированных задач
3.2
Тема «Территориальные особенности размещения населения
России»:
применять понятия «плотность населения», «основная полоса
3.2.1
(зона) расселения», «урбанизация», «городская агломерация»,
«посёлок городского типа» для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
3.2.2
различать и сравнивать территории по плотности населения
3.2.3
объяснять особенности размещения населения России и её
отдельных регионов
использовать знания о городском и сельском населении для
3.2.4
решения практико-ориентированных задач в контексте реальной
жизни
3.3
Тема «Народы и религии России»:
использовать знания об этническом и религиозном составе
3.3.1
населения для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни
3.4
Тема «Половой и возрастной состав населения России»:
применять понятия «половозрастная структура населения»,
3.4.1
«средняя
прогнозируемая
продолжительность
жизни»
для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
3.5
3.5.1
Тема «Человеческий капитал России»:
применять понятия «трудовые ресурсы»,
«трудоспособный
возраст»,
«рынок
«рабочая
сила»,
«безработица»,
труда»,
«качество населения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
представлять
3.5.2
в
географическое
необходимую
различных
формах
описание)
для
(таблица,
географическую
решения
учебных
и
график,
информацию,
(или)
практико-
ориентированных задач
9 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу « Хозяйство России»
Тема «Общая характеристика хозяйства России»:
выбирать
источники
(картографические,
1.1.1
географической
статистические,
текстовые,
информации
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей хозяйства России; географическую
информацию, необходимую для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
1.1.2
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
находить,
1.1.3
извлекать
характеризующую
и
использовать
отраслевую,
информацию,
функциональную
и
территориальную структуру хозяйства России, для решения
практико-ориентированных задач
выделять
1.1.4
географическую
информацию,
которая
является
противоречивой или может быть недостоверной; определять
информацию, недостающую для решения той или иной задачи
применять понятия «экономико-географическое положение»,
«состав
хозяйства»,
«отраслевая,
функциональная
и
территориальная структура», «условия и факторы размещения
1.1.5
производства», «отрасль хозяйства», «межотраслевой комплекс»,
«сектор экономики», «территория опережающего развития»,
«себестоимость и рентабельность производства», «природноресурсный потенциал» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
характеризовать основные особенности хозяйства России; влияние
географического положения России на особенности отраслевой и
1.1.6
территориальной структуры хозяйства; роль России как мировой
энергетической державы; проблемы и перспективы развития
отраслей хозяйства и регионов России
1.1.7
различать
территории
опережающего
развития
(ТОР),
Арктическую зону и зону Севера России
различать изученные географические объекты, процессы и
1.1.8
явления: хозяйство России (состав, отраслевая, функциональная и
территориальная структура, факторы и условия размещения
производства, современные формы размещения производства)
1.1.9
1.1.10
1.1.11
различать ВВП, ВРП и ИЧР как показатели уровня развития
страны и её регионов
различать
природно-ресурсный,
человеческий
и
производственный капитал
классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню
социально-экономического
развития на основе имеющихся
знаний и анализа информации из дополнительных источников
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.1.12
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности отраслевой и
территориальной
структуры
хозяйства
России,
регионов,
размещения отдельных предприятий
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.1.13
решения
различных учебных и
ориентированных
задач:
территорий
размещения
для
оценивать
условия
предприятий
и
практикоотдельных
различных
производств
критически оценивать финансовые условия жизнедеятельности
человека
1.1.14
и
их
природные,
социальные,
политические,
технологические, экологические аспекты, необходимые для
принятия собственных решений, с точки зрения домохозяйства,
предприятия и национальной экономики
1.2
Тема «Топливно-энергетический комплекс»:
находить,
извлекать,
информацию
1.2.1
информации
из
интегрировать
различных
(картографические,
и
источников
интерпретировать
географической
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач
сравнивать и оценивать влияние отдельных отраслей ТЭК на
1.2.2
окружающую среду; условия отдельных регионов страны для
развития энергетики на основе возобновляемых источников
энергии (ВИЭ)
применять
1.2.3
понятия «Возобновляемые источники
энергии»,
«Топливно-энергетический комплекс» для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
1.2.4
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
ТЭК
использовать знания о факторах и условиях размещения
1.2.4
хозяйства для
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных
предприятий;
территорий
для
оценивать
размещения
условия
предприятий
отдельных
и
различных
производств ТЭК
1.3
Тема «Металлургический комплекс»:
находить,
извлекать,
информацию
информации
1.3.1
из
интегрировать
различных
и
интерпретировать
источников
(картографические,
географической
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач:
сравнивать
и
оценивать
влияние
отдельных
отраслей
металлургического комплекса на окружающую среду
1.3.2
1.3.3
применять понятие «металлургический комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей металлургического комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.3.4
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных предприятий металлургического комплекса; оценивать
условия отдельных территорий для размещения предприятий и
различных производств металлургического комплекса
использовать знания об особенностях компонентов природы
России
и
её
отдельных
территорий,
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
1.3.5
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.4
Тема «Машиностроительный комплекс»:
применять
1.4.1
понятия
«условия
и
факторы
размещения
производства», «машиностроительный комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.4.2
1.4.3
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей машиностроительного комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных
предприятий
машиностроительного
комплекса;
оценивать условия отдельных территорий для размещения
предприятий и различных производств машиностроительного
комплекса
1.5
Тема «Химико-лесной комплекс»:
применять
1.5.1
понятия
«условия
и
факторы
размещения
производства», «химико-лесной комплекс» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
1.5.2
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей химико-лесного комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения хозяйства
для решения различных учебных и практико-ориентированных
1.5.3
задач: объяснять особенности размещения отдельных предприятий
химико-лесного
территорий
комплекса;
для
оценивать
размещения
условия
предприятий
и
отдельных
различных
производств химико-лесного комплекса
использовать знания об особенностях компонентов природы
России
и
её
отдельных
территорий,
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
1.5.4
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.6
1.6.1
1.6.2
Тема «Агропромышленный комплекс (АПК)»:
применять понятие «агропромышленный комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
показывать на карте районы развития отраслей сельского
хозяйства
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.6.3
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных предприятий АПК; оценивать условия отдельных
территорий
для
размещения
предприятий
и
различных
производств АПК
использовать знания об особенностях компонентов природы
России
и
её
отдельных
территорий;
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
1.6.3
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
Тема «Инфраструктурный комплекс»:
применять понятия «инфраструктура», «сфера обслуживания» для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
различать виды транспорта и основные показатели их работы:
грузооборот и пассажирооборот
показывать на карте транспортные магистрали и центры
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства
1.7.4
для
решения
различных учебных и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных
предприятий
инфраструктурного
комплекса;
оценивать условия отдельных территорий для размещения
предприятий инфраструктурного комплекса
2
2.1
2.1.1
Раздел «Регионы России»
Тема «Западный макрорегион (Европейская часть) России»:
оценивать
влияние
регионов
России
географического
на
особенности
положения
природы,
отдельных
жизнь
и
хозяйственную деятельность населения
сравнивать
2.1.2
географическое
положение,
географические
особенности природно-ресурсного потенциала, населения и
хозяйства регионов России
2.1.3
2.2
2.2.1
объяснять географические различия населения и хозяйства
территорий крупных регионов страны
Тема «Восточный макрорегион (Азиатская часть) России»:
оценивать
влияние
регионов
России
географического
на
особенности
хозяйственную деятельность населения
положения
природы,
отдельных
жизнь
и
сравнивать
2.2.2
географическое
положение,
географические
особенности природно-ресурсного потенциала, населения и
хозяйства регионов России
2.2.3
3
3.1
объяснять географические различия населения и хозяйства
территорий крупных регионов страны
По разделу «Россия в современном мире»
Тема «Россия в современном мире»:
формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой
3.1.1
деятельности на окружающую среду своей местности, региона,
страны в целом, о динамике, уровне и структуре социальноэкономического развития России, месте и роли России в мире
3.1.2
3.1.3
приводить примеры объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО и
описывать их местоположение на географической карте
характеризовать место и роль России в мировом хозяйстве
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
5 КЛАСС
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Географическое изучение Земли. История географических открытий
1.1
География в древности и в эпоху Средневековья
1.2
Эпоха Великих географических открытий
1.3
Географические открытия XVII – XIX вв.
Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей
1.4
Земли. Изучение Мирового океана. Географические открытия Новейшего
времени
2
Изображения земной поверхности
План местности, географические карты. Условные знаки плана и карты.
2.1
Способы изображения неровностей земной поверхности на планах и
картах
2.2
Масштаб топографического плана и карты и его виды. Азимут
Градусная сеть: параллели и меридианы на глобусе и картах.
2.3
Географические координаты: географическая широта и географическая
долгота
3
Земля – планета Солнечной системы
Форма и размеры Земли и их географические следствия. Вращение Земли
3.1
вокруг своей оси и его географические следствия. Движение Земли
вокруг Солнца и его географические следствия
Географические
3.2
полюсы.
Тропики
и
полярные
круги.
Пояса
освещённости. Дни весеннего и осеннего равноденствия, летнего и
зимнего солнцестояния
4
4.1
4.2
4.3
Литосфера ‒ каменная оболочка Земли
Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение земной
коры: материковая и океаническая кора
Минералы и горные породы. Виды горных пород и их образование
Рельеф земной поверхности. Планетарные формы рельефа – материки и
впадины океанов. Формы рельефа суши: горы и равнины. Различие гор и
равнин по высоте и внешнему облику. Рельеф дна Мирового океана.
Срединно-океанические хребты. Острова, их типы по происхождению
Формирование рельефа земной поверхности как результат действия
4.4
внутренних и внешних сил. Движение литосферных плит. Вулканы и
землетрясения. Выветривание и его виды
4.5
Человек и литосфера. Деятельность человека, преобразующая земную
поверхность, и связанные с ней экологические проблемы
6 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Гидросфера ‒ водная оболочка Земли
Части гидросферы. Мировой круговорот воды
Мировой океан и его части. Моря внутренние и окраинные. Движение
1.2
воды в Мировом океане: волны, приливы и отливы, океанические
течения. Солёность и температура океанических вод
Воды суши. Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн,
1.3
водораздел. Пороги и водопады. Питание и режим рек. Озёра.
Происхождение озёрных котловин. Озёра сточные и бессточные. Болота,
их образование
1.4
1.5
2
2.1
Подземные воды их виды, происхождение и использование. Гейзеры.
Горные и покровные ледники. Многолетняя мерзлота
Человек и гидросфера. Современные исследования в гидросфере.
Стихийные явления в гидросфере
Атмосфера ‒ воздушная оболочка Земли
Газовый состав, строение и значение атмосферы
Температура воздуха. Зависимость нагревания поверхности от угла
2.2
падения солнечных лучей. Суточный ход и годовой ход температуры
воздуха, графическое отображение
Вода в атмосфере, влажность воздуха. Образование облаков. Облака и их
2.3
виды. Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды
атмосферных осадков
2.4
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза
ветров. Бризы. Муссоны. Пассаты
Погода и её показатели. Причины изменения погоды. Климат и
2.5
климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической
широты и высоты местности над уровнем моря
2.6.
3
Человек и атмосфера. Современные изменения климата. Стихийные
явления в атмосфере
Биосфера ‒ оболочка жизни
Биосфера ‒ оболочка жизни Границы биосферы. Разнообразие животного
3.1
и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде
обитания. Жизнь в Океане
3.2
4
Человек – часть биосферы. Распространение людей на Земле
Природно-территориальные комплексы
Природно-территориальный комплекс. Глобальные, региональные и
4.1
локальные
природные
комплексы.
Природные
комплексы
своей
местности
4.2
4.3
4.4
Круговороты веществ на Земле. Круговороты воды, газов, горных пород,
биогенного вещества
Почва: её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв.
Охрана почв
Природная среда. Охрана природы. Особо охраняемые природные
территории. Всемирное наследие ЮНЕСКО
7 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Географическая оболочка Земли
Географическая
оболочка:
особенности
строения
и
свойства:
целостность, зональность, ритмичность, их географические следствия
Географическая зональность: широтная зональность (природные зоны) и
1.2
высотная
поясность.
Современные
исследования
по
сохранению
важнейших биотопов Земли
2
Главные закономерности природы Земли
Литосфера и рельеф Земли. Литосферные плиты и их движение.
2.1
Материки, океаны и части света. История формирования рельефа Земли.
Сейсмические пояса Земли. Формирование современного рельефа Земли.
Внешние и внутренние процессы
рельефообразования. Полезные
ископаемые
Атмосфера
и
климаты
Земли.
Закономерности
распределения
температуры воздуха и атмосферных осадков. Воздушные массы, их
типы. Преобладающие ветры ‒ тропические (экваториальные) муссоны,
пассаты тропических широт, западные ветры. Климатообразующие
факторы: географическое положение, океанические течения, особенности
2.2
циркуляции атмосферы (типы воздушных масс и преобладающие ветры),
характер
подстилающей
поверхности
и
рельефа
территории.
Климатические пояса Земли. Влияние климатических условий на жизнь
людей. Влияние современной хозяйственной деятельности людей на
климат Земли. Глобальные изменения климата и различные точки зрения
на их причины
Мировой океан – основная часть гидросферы. Мировой океан и его
части. Южный океан и проблема выделения его как самостоятельной
2.3
части
Мирового
океана.
Океанические
течения.
Солёность
поверхностных вод Мирового океана, её измерение. Образование льдов в
Мировом океане. Жизнь в Океане, закономерности её пространственного
распространения. Экологические проблемы Мирового океана
3
Человечество на Земле
Заселение Земли человеком. Современная численность населения мира.
3.1
Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение и
плотность населения
3.2
Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Языковая
классификация народов мира. Мировые и национальные религии
Хозяйственная деятельность населения, основные её виды: сельское
3.3
хозяйство, промышленность, сфера услуг. Их влияние на природные
комплексы. Города и сельские поселения
3.4
4
4.1
Многообразие стран, их основные типы. Культурно-исторические
регионы мира
Материки и страны
Южные материки. Африка. Австралия и Океания. Южная Америка.
Антарктида. История открытия, географическое положение, основные
черты рельефа, климата, внутренних вод и определяющие их факторы.
Зональные и азональные природные комплексы
Население южных материков. Политическая карта. Крупнейшие по
4.2
территории и численности населения страны. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности человека
Антарктида – уникальный материк на Земле Освоение человеком
4.3
Антарктиды. Современные исследования в Антарктиде. Роль России в
открытиях и исследованиях ледового континента
Северные материки. Северная Америка. Евразия. История открытия и
4.4
освоения. Географическое положение Основные черты рельефа, климата,
внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные
природные комплексы
Население северных материков. Политическая карта. Крупнейшие по
4.5.
территории и численности населения страны. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности человека
5
Взаимодействие природы и общества
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и
5.1
деятельность людей. Особенности взаимодействия человека и природы
на разных материках. Развитие природоохранной деятельности на
современном этапе
Глобальные
проблемы
человечества:
экологическая,
сырьевая,
энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная ‒ и
5.2
международные усилия по их преодолению. Программа ООН и цели
устойчивого развития. Всемирное наследие ЮНЕСКО: природные и
культурные объекты
8 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Географическое положение и границы России
Государственная
территория
России.
Территориальные
воды.
Государственная граница России. Морские и сухопутные границы,
воздушное пространство, континентальный шельф и исключительная
экономическая
зона
Российской
Федерации.
Моря,
омывающие
территорию России. Страны – соседи России. Ближнее и дальнее
зарубежье. Географическое положение России
1.2
1.3
1.4
2
История формирования и освоения территории России
Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России.
Местное, поясное и зональное время
Административно-территориальное устройство России. Районирование
территории. Виды районирования территории
Природа России
Природные условия и природные ресурсы. Классификация природных
ресурсов. Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал
2.1
России. Основные ресурсные базы. Природные ресурсы суши и морей,
омывающих Россию. Принципы рационального природопользования и
методы их реализации
Геологическое строение территории России. Основные тектонические
2.2
структуры
на
территории
России.
Платформы
и
плиты.
Пояса
горообразования. Геохронологическая таблица
Основные формы рельефа и особенности их распространения на
территории России. Влияние внутренних и внешних процессов на
2.3
формирование рельефа. Современные процессы, формирующие рельеф.
Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма.
Древнее и современное оледенения. Опасные геологические природные
явления и их распространение по территории России
Минеральные
2.4
ресурсы
страны
и
проблемы
их
рационального
использования. Изменение рельефа под влиянием деятельности человека.
Антропогенные формы рельефа
Факторы, определяющие климат России. Влияние географического
положения на климат России. Солнечная радиация и её виды. Влияние на
2.5
климат России подстилающей поверхности и рельефа. Основные типы
воздушных масс и их циркуляция на территории России. Распределение
температуры воздуха, атмосферных осадков по территории России.
Коэффициент увлажнения
2.6
Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России.
Климат и хозяйственная деятельность людей
Моря России. Внутренние воды. Моря как аквальные природные
комплексы. Реки России. Опасные гидрологические природные явления и
2.7
их распространение по территории России. Крупнейшие озёра, их
происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя
мерзлота
Почвы. Факторы образования почв. Основные зональные типы почв, их
свойства, различия в плодородии. Почвенные ресурсы России. Изменение
2.8
почв различных природных зон в ходе их хозяйственного использования.
Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир
России
Природно-хозяйственные зоны России. Высотная поясность. Природные
2.9
ресурсы природно-хозяйственных зон и их использование, экологические
проблемы. Прогнозируемые последствия изменений климата для разных
природно-хозяйственных зон на территории России
Особо охраняемые природные территории России. Объекты Всемирного
2.10
природного наследия ЮНЕСКО; растения и животные, занесённые в
Красную книгу России
3
Население России
Численность,
естественное
движение
населения.
Рождаемость,
смертность, естественный прирост населения России и их географические
3.1
различия в пределах разных регионов России. Геодемографическое
положение России. Основные меры современной демографической
политики государства
Половой и возрастной состав населения России. Половозрастные
3.2
пирамиды. Средняя прогнозируемая (ожидаемая) продолжительность
жизни мужского и женского населения России.
3.3
Миграции населения. Миграционный прирост населения. Общий прирост
населения. Прогнозы изменения численности населения России
Народы и религии России. Языковая классификация народов России.
3.4
Титульные
этносы.
География
религий.
Объекты
Всемирного
культурного наследия ЮНЕСКО на территории России
3.5
3.6
Географические особенности размещения населения России. Основная
полоса расселения
Городское и сельское население. Урбанизация в России. Крупнейшие
города и городские агломерации. Классификация городов по численности
населения
Человеческий капитал России. Трудовые ресурсы, рабочая сила. Качество
3.7
населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его географические
различия
9 КЛАСС
Код
1
1.1
1.2
1.3
2
Проверяемый элемент содержания
Общая характеристика хозяйства России
Состав, отраслевая, функциональная и территориальная структура
хозяйства
ВВП, ВРП как показатели уровня развития страны и регионов
Факторы производства. Производственный капитал России. Условия и
факторы размещения хозяйства
География отраслей хозяйства
2.1
Машиностроительный комплекс
2.2
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
2.3
Металлургический комплекс: чёрная и цветная металлургия
2.4
2.5
2.6
3
Химико-лесной
комплекс:
химическая
промышленность
и
лесопромышленный комплекс
Агропромышленный
комплекс
(АПК).
Сельское
хозяйство:
растениеводство и животноводство. Пищевая промышленность
Инфраструктурный комплекс: транспорт и связь, информационная
инфраструктура; сфера обслуживания; рекреационное хозяйство
Регионы России
Регионы России. Западный макрорегион (Европейская часть) России.
Географические особенности географических районов: Европейский
Север России, Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг
3.1
европейской
части
России,
Урал.
Географическое
положение.
Особенности природно-ресурсного потенциала, население и хозяйство.
Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы
развития
Восточный макрорегион (Азиатская часть) России. Географические
особенности географических районов: Сибирь и Дальний Восток.
3.2
Географическое
потенциала,
положение.
население
и
Особенности
хозяйство.
природно-ресурсного
Социально-экономические
и
экологические проблемы и перспективы развития
3.3
4
Классификация субъектов Российской Федерации по уровню социальноэкономического развития
Россия в современном мире
Россия в системе Международного географического разделения труда.
4.1
Россия и страны Содружества Независимых Государств. Евразийский
экономический союз
Значение для мировой цивилизации географического пространства
4.2
России как комплекса природных, культурных и
ценностей
экономических
ПРОВЕРЯЕМЫЕ НА ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ ТРЕБОВАНИЯ К
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Код
проверяемоготребования
Проверяемые требования к предметным
результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования на
основе ФГОС
Освоение
и
применение
системы
знаний
о
размещении и основных свойствах географических
объектов,
понимание
формировании
1
роли
качества
географии
в
человека
и
жизни
окружающей его среды на планете Земля, в решении
современных практических задач своего населённого
пункта,
Российской
Федерации,
мирового
сообщества, в том числе задачи устойчивого развития,
понимание роли и места географической науки в
системе научных дисциплин
Освоение
и
основных
2
применение
системы
географических
знаний
об
закономерностях,
определяющих развитие человеческого общества с
древности
до
наших
экономической,
дней
в
политической,
социальной,
научной
и
культурной сферах
Овладение базовыми географическими понятиями и
3
знаниями
географической
терминологии
и
их
использование для решения учебных и практических
задач
Умение
4
сравнивать
изученные
географические
объекты, явления и процессы на основе выделения
их существенных признаков
Умение классифицировать географические объекты
5
и явления на основе их известных характерных
свойств
6
Умение
устанавливать
изученными
природными,
взаимосвязи
между
социальными
и
экономическими явлениями и процессами, реально
наблюдаемыми
географическими
явлениями
и
процессами
Умение использовать географические знания для
описания существенных признаков разнообразных
7
явлений и процессов в повседневной жизни,
положения и взаиморасположения объектов и
явлений в пространстве
Умение
8
объяснять
влияние
изученных
географических объектов и явлений на качество
жизни человека и качество окружающей среды
Умение
выбирать
географической
использовать
информации
статистические,
9
и
источники
(картографические,
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных),
необходимые для решения учебных, практикоориентированных задач, практических задач в
повседневной жизни
Умение представлять в различных формах (в виде
карты,
10
описания)
таблицы,
графика,
географического
географическую
информацию,
необходимую для решения учебных, практикоориентированных задач
Умение
11
оценивать
характер
взаимодействия
деятельности человека и компонентов природы в
разных географических условиях с точки зрения
концепции устойчивого развития
Умение
решать
практические
задачи
геоэкологического содержания для определения
12
качества окружающей среды своей местности,
путей её сохранения и улучшения; задачи в сфере
экономической географии для определения качества
жизни человека, семьи и финансового благополучия
ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ НА ОГЭ
ПО ГЕОГРАФИИ
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Раздел 1. Географическое изучение Земли
1.1
География – наука о планете Земля
1.2
История географических открытий
2
Раздел 2. Изображения земной поверхности
Планы местности. Масштаб. Изображение на планах местности
2.1
неровностей земной поверхности. Азимут. Географические карты.
Географическая широта и географическая долгота. Условные знаки,
способы картографического изображения
3
3.1
4
4.1
Раздел 3. Земля – планета Солнечной системы
Земля ‒ планета Солнечной системы. Форма, размеры, движение Земли,
их географические следствия
Раздел 4. Оболочки Земли
Литосфера
Внутреннее строение Земли. Минералы и горные породы. История
4.1.1
Земли как планеты. Литосферные плиты и их движение. Сейсмические
пояса
4.1.2
4.2
Внешние и внутренние процессы рельефообразования. Рельеф земной
поверхности и дна Мирового океана. Полезные ископаемые
Гидросфера
Мировой океан и его части. Движение вод Мирового океана. Система
4.2.1
океанических течений. Солёность и температура океанических вод.
Географические закономерности изменения солёности поверхностных
вод Мирового океана. Ледовитость Мирового океана
4.2.2
4.3
Воды суши. Реки. Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники.
Многолетняя мерзлота
Атмосфера
Газовый состав, строение атмосферы. Зависимость нагревания земной
4.3.1
поверхности от угла падения солнечных лучей. Атмосферное давление.
Ветер и причины его возникновения. Вода в атмосфере. Погода и её
показатели. Закономерности распределения температуры воздуха,
атмосферных осадков. Воздушные массы, их типы. Преобладающие
ветры
4.3.2
4.4
Климат и климатообразующие факторы. Разнообразие климата на Земле
Биосфера
4.4.1
Разнообразие животного и растительного мира
4.4.2
Почва, её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
5
Географическая оболочка
Особенности
строения,
свойства
географической
оболочки,
их
географические следствия. Круговороты веществ на Земле
Географическая зональность (природные зоны) и высотная поясность
Природно-территориальные комплексы. Материки, океаны, части света.
Острова, их типы по происхождению
Раздел 5. Человечество на Земле. Материки и страны
Распространение людей на Земле. Современная численность населения
5.1
мира. Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение
и плотность населения. Города и сельские поселения
5.2
5.3
Народы и религии мира
Культурно-исторические регионы мира. Многообразие стран, их
основные типы
Южные материки. Африка. Австралия и Океания. Южная Америка.
Антарктида ‒ уникальный материк на Земле. История открытия.
Географическое положение. Основные черты рельефа, климата и
5.4
внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные
природные комплексы. Население и политическая карта Африки,
Австралии и Океании, Южной Америки. Крупнейшие по территории и
численности населения страны
Северные материки. Северная Америка. Евразия. История открытия и
освоения. Географическое положение. Основные черты рельефа,
5.5
климата и внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и
азональные природные комплексы. Население. Политическая карта.
Крупнейшие по территории и численности населения страны
6
6.1
Раздел 6. Взаимодействие природы и общества
Природная среда. Охрана природы. Особо охраняемые природные
территории. Программа ООН и цели устойчивого развития. Всемирное
наследие ЮНЕСКО: природные и культурные объекты
6.2
Природно-ресурсный капитал. Классификации природных ресурсов
Особенности взаимодействия человека и природы на разных материках.
6.3
Деятельность
человека,
преобразующая
земную
поверхность,
и
связанные с ней экологические проблемы. Влияние современной
хозяйственной деятельности людей на климат Земли
6.4
6.5
6.6
Принципы рационального природопользования и методы их реализации
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и
деятельность людей
Стихийные явления в литосфере, атмосфере и гидросфере
Глобальные
6.7
проблемы
человечества:
экологическая,
сырьевая,
энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная.
Глобальные изменения климата. Экологические проблемы Мирового
океана
7
7.1
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.2
Раздел 7. География России
Географическое пространство России
История формирования и освоения территории России
Географическое положение и границы России. Виды географического
положения. Моря, омывающие территорию России
Время на территории России. Россия на карте часовых поясов мира.
Карта часовых зон России
Административно-территориальное устройство России. Районирование
территории
Природа России
Природные условия и ресурсы России. Природно-ресурсный капитал и
7.2.1
экологический потенциал России. Минеральные ресурсы страны и
проблемы их рационального использования. Основные ресурсные базы.
Природные ресурсы суши и морей, омывающих Россию
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные
7.2.2
этапы формирования земной коры на территории России. Основные
тектонические структуры на территории России. Геохронологическая
таблица. Основные формы рельефа
7.2.3
Распределение
температуры
воздуха,
атмосферных
осадков
по
территории России. Коэффициент увлажнения. Климатические пояса и
типы климатов России. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны
Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
7.2.4
Наблюдаемые климатические изменения на территории России и их
возможные
следствия.
Агроклиматические
ресурсы.
Опасные
и
неблагоприятные метеорологические явления
Моря как аквальные природные комплексы. Реки России. Опасные
7.2.5
гидрологические природные явления и их распространение по
территории России. Крупнейшие озёра, их происхождение. Болота.
Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота
7.2.6
7.2.7
Почва. Основные зональные типы почв. Почвенные ресурсы России.
Меры по сохранению плодородия почв
Богатство растительного и животного мира России. Растения и
животные, занесённые в Красную книгу России
Природно-хозяйственные зоны России. Высотная поясность в горах на
7.2.8
территории России. Природные ресурсы природно-хозяйственных зон и
их использование, экологические проблемы
7.3
Население России
Численность
7.3.1
населения
России.
Геодемографическое
положение
России. Рождаемость, смертность, естественный прирост населения
России
7.3.2
7.3.3
Миграции населения. Миграционный прирост населения. Общий
прирост населения
Географические особенности размещения населения. Основная полоса
расселения
Городское и сельское население. Виды городских и сельских
7.3.4
населённых пунктов. Урбанизация в России. Крупнейшие города и
городские агломерации
7.3.5
7.3.6
Народы и религии России. Языковая классификация народов России.
Крупнейшие народы России и их расселение
Половозрастная структура населения России в географических районах
и субъектах Российской Федерации и факторы, её определяющие
Человеческий капитал России. Трудовые ресурсы, рабочая сила.
7.3.7
Географические различия в уровне занятости населения России и
факторы, их определяющие
7.3.8
7.4
Качество населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его
географические различия
Хозяйство России
Важнейшие
межотраслевые
комплексы
и
отрасли.
Отраслевая,
функциональная и территориальная структуры хозяйства страны,
7.4.1
факторы их формирования и развития. Факторы производства. Условия
и факторы развития и размещения хозяйства. ВВП и ВРП как
показатели уровня развития страны и регионов
7.4.2
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
7.4.3
Металлургический комплекс
7.4.4
Машиностроительный комплекс
7.4.5
Химико-лесной комплекс
7.4.6
Агропромышленный комплекс (АПК)
7.4.7
Инфраструктурный комплекс
7.5
Регионы России
Западный макрорегион (Европейская часть) России. Географические
7.5.1
особенности географических районов: Европейский Север России,
Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской
части России, Урал
7.5.2
7.6
7.6.1
7.6.2
Восточный макрорегион (Азиатская часть) России. Географические
особенности географических районов: Сибирь и Дальний Восток
Россия в современном мире
Россия в системе международного географического разделения труда
Объекты Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО на
территории России
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• География, 5-6 классы/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и
другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 7 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 8 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 9 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
География, 5 класс/ Максимов Н.А., Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.,
Барабанов В.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 6 класс/ Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• География: Землеведение, 5-6 классы/ Климанова О.А., Климанов В.В.,
Ким Э.В. и другие; под редакцией Климановой О.А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• География: Страноведение, 7 класс/ Климанова О.А., Климанов В.В., Ким
Э.В. и другие; под редакцией Климановой О.А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• География, 8 класс/ Сухов В.П., Низовцев В.А., Алексеев А.И., Николина
В.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География: География России. Природа и население, 8 класс/ Алексеев
А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и другие; под редакцией Алексеева А.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География: География России. Хозяйство и географические районы,
9 класс/ Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и другие; под редакцией
Алексеева А.И., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Введите ФГОС. Поурочные разработки по географии к УМК Герасимовой.
6 класс/ Жижина Е.А.
ФГОС. Поурочные разработки по географии к УМК В.П.Дронова,
В.Я.Рома. 9 класс/ Жижина Е.А.
Практические работы на уроках географии: полевые и камеральные
исследования. 5-6 классы Автор книги: Сычева Г.С.
Методические рекомендации для организации занятий по курсу "Обитатели
Дома Земля” для 5-6 классов общеобразовательных организаций Авторы
книги: Борзова З.В., Сайпуева Э.Б., Пашаева М.Э.
Конкурсные уроки географии. 5-11 класс. Выпуск 2. Методическое пособие
с электронным интерактивным приложением (+ CD-ROM)
Автор книги: Болотникова Н.В.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru /
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414452
Мультиурок https://multiurok.ru/
Открытый урок. 1 сентября https://urok.1sept.ru/
Рутуб https://rutube.ru/feeds/education/
Современный учительский портал https://easyen.ru/
Учителя.com https://uchitelya.com/
ЯКласс https://www.yaklass.ru/
